【質(zhì)效提升年】

大慶市第四十二中學(xué)

<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">傾心“把脈” 共赴成長(zhǎng)</b></p> ——讓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校深入四十二中學(xué)開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)” 為了課堂提質(zhì)增效，促進(jìn)教師能力素質(zhì)提升，3月22日上午，讓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校郝書(shū)梅主任和各學(xué)科教研員蒞臨四十二中學(xué)開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，各學(xué)科教研員深入課堂聽(tīng)課，為學(xué)校課堂教學(xué)精準(zhǔn)把脈。一、深入課堂，把握方向<div>　　本次推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)涵蓋了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，道德與法治，歷史，地理，生物和體育10個(gè)不同學(xué)科，有效地引領(lǐng)了教師課堂教學(xué)方向，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)能力的提高。</div> 語(yǔ)文學(xué)科——《中國(guó)石拱橋》袁銘老師數(shù)學(xué)學(xué)科——《一元二次方程應(yīng)用——幾何問(wèn)題》王強(qiáng)老師英語(yǔ)學(xué)科——《Module5 unit1 Don't cross that rope》張金平老師物理學(xué)科——《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》肖南老師化學(xué)學(xué)科——《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》張春平老師道德與法治——《地球—我們生存的家園》單士明老師歷史學(xué)科——《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》王媛媛老師地理學(xué)科——《交通運(yùn)輸》吳晶晶老師生物學(xué)科——《了解生物圈》莊嚴(yán)老師體育學(xué)科——《立定跳遠(yuǎn)》杜昊祥老師為了解常態(tài)化下的課堂教學(xué)情況，提高教師專(zhuān)業(yè)化教育教學(xué)能力，此次“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，更能展示教師常態(tài)化下的課堂駕馭能力。聽(tīng)課過(guò)程中，教研員們認(rèn)真觀摩師生互動(dòng)情況，并詳細(xì)記錄任課教師的課堂閃光點(diǎn)，細(xì)致分析課堂中各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以及學(xué)生的課堂參與度。二、精準(zhǔn)把脈，以研促教<div>　　聽(tīng)課結(jié)束后，郝書(shū)梅主任和各位教研員與授課教師進(jìn)行了溝通交流，在對(duì)教師課堂授課過(guò)程中的閃光點(diǎn)給予肯定的同時(shí)，也對(duì)教師課堂教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)，提供了良方，為學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展指明了方向。<br></div> 語(yǔ)文學(xué)科教研員張春娟老師課后點(diǎn)評(píng) 數(shù)學(xué)學(xué)科教研員王艷波老師課后點(diǎn)評(píng) 英語(yǔ)學(xué)科教研員高婧老師課后點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)科教研員王鑫老師課后點(diǎn)評(píng) 化學(xué)學(xué)科教研員岳紅玉老師課后點(diǎn)評(píng) 道德與法治教研員王君老師課后點(diǎn)評(píng) 歷史學(xué)科教研員郝書(shū)梅老師課后點(diǎn)評(píng) 地理學(xué)科教研員陳璠老師課后點(diǎn)評(píng) 生物學(xué)科教研員潘明浩老師課后點(diǎn)評(píng) 體育學(xué)科教研員谷春鳳老師課后點(diǎn)評(píng) 三、實(shí)驗(yàn)改革，方向引領(lǐng)<br>　　區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校郝書(shū)梅主任和各學(xué)科教研員們還對(duì)學(xué)校物理、化學(xué)和生物實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)地走訪，強(qiáng)調(diào)中考實(shí)驗(yàn)操作的重要性，指出學(xué)校實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題，同時(shí)在課程安排上，要求學(xué)校要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生親手操作。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，努力提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，向課堂要質(zhì)量，是學(xué)校工作的重中之重。“推門(mén)聽(tīng)課”是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成，是凝結(jié)教研組集體智慧的重要方式，是提升教師教育教學(xué)能力的一項(xiàng)重要舉措。四十二中學(xué)會(huì)以這次活動(dòng)為契機(jī)，為學(xué)校青年教師提供更多學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)和展示教學(xué)技藝的舞臺(tái)，助力青年教師快速成長(zhǎng)。<br><br>