梅家埠街道中心幼兒園幼小銜接活動(dòng)—我會(huì)整理書包

班班??

自理能力的培養(yǎng)對(duì)于大班幼兒有著重要意義。良好的自理能力，有助于緩解幼兒在初入小學(xué)時(shí)的焦慮情緒，盡快進(jìn)入小學(xué)生活狀態(tài)。 《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中也強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分類整理圖書、玩具、學(xué)習(xí)用具等”。因此，為促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助幼兒更快適應(yīng)小學(xué)生活，我園大班組根據(jù)幼兒的情況，開展了幼小銜接系列活動(dòng)之整理書包。 畫畫我的書包?? 書包就像我的好朋友，每天陪伴我踏入溫馨的校園。我想給好朋友畫一幅“自畫像”。 我會(huì)整理書包 　　書包??里藏著很多的小奧秘。老師跟我們講解了書包的構(gòu)造，書包里應(yīng)該放置的東西，并向我們演示了整理書包的順序，我們都迫不及待的想要自己動(dòng)手整理了呢。 　　終于輪到我們展示學(xué)習(xí)成果啦??看，我們整理的怎么樣呢？ 　　整理書包活動(dòng)不僅提高了幼兒的動(dòng)手能力，也為入小學(xué)后能有條不紊地適應(yīng)小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ)。相信大班的每一個(gè)小朋友都能開開心心地背起小書包，順利度過幼小銜接這個(gè)關(guān)鍵期，跨入小學(xué)的大門。 撰稿：班彥路校對(duì)：趙娜審核：劉愛蓮