Tell the Chinese stories in English——南城縣2023年中小學生英語演講比賽

DoubleC曦曦

秉承祖先智慧，傳播華夏文化。為了傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高民族文化自信心，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的英語口語表達，提高學生運用英語的綜合能力，搭建更廣闊的英語交流平臺，展示全縣中小學生英語口語風采。由南城縣教育體育事業(yè)發(fā)展中心舉辦的“用英語講中國故事”為主題的英語演講比賽，于2023年3月22日至23日在南城縣第二小學隆重舉行。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。用英語傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們青少年當義不容辭。本次演講比賽在南城縣第二小學夢想課堂舉行，二小朱麗英老師擔任本次比賽主持人。本次演講比賽分為高中組，初中組和小學組。 本次演講比賽評分細則如下： 開場致辭 比賽伊始，縣教體局教研室周瑋主任為本次比賽致開幕詞，在她的致辭中，我們深切感受到作為一個教研員對參賽選手的細心關(guān)懷、對老師們工作的肯定。希望通過共同享受本次文化盛宴，期待老師們成長至新的高度。 隨著主持人流利純正的英語開場白，一場別開生面的英語講故事比賽正式拉開了序幕。 選手風采 高中組 初中組 小學組 評委點評 賽后，教研室周瑋主任和評委代表吳淑華老師為參賽選手作出點評，指出了亮點，也道出了不足，并提出一些建議。 周瑋主任1.教師們應在日常教學中注意學生時的發(fā)音問題，比如爆破音，連讀，弱讀及重讀。2.教師們要注重培養(yǎng)孩子們的自信心。3.教師應用自己的語言改編故事，將難度降低到適合學生的認知水平之內(nèi)，要引領(lǐng)學生參與其中，而不是機械地背誦。4.講故事，要注意肢體語言和面目表情，要有抑揚頓挫。5.講故事配用的背景音樂應該調(diào)至合適音量，切勿蓋過學生演講的聲音。 吳淑華老師1.教師在教學過程中多注意發(fā)音問題，比如清輔音和濁輔音，尤其是字母組合th的發(fā)音。需要多注意語音和口語練習。2.演講中要注重舞臺表現(xiàn)力和感染力。3.演講中要將課件充分利用起來，而不是單純地將其作為背景。 用英語講中國故事，既鍛煉了學生們的英語口語表達能力，增強了自信心，激發(fā)了學生們的學習興趣，更重要的是引導學生在學習英語的同時了解中國的經(jīng)典和杰出人物，學習了傳統(tǒng)文化的精髓，用語言文字傳播和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。南城縣教育體育局以本次活動為契機，將繼續(xù)開展多元素的英語活動，為學生提供英語應用平臺，讓學生在實踐與運用中領(lǐng)略英語魅力。