不負光陰教學相長--萬寧市后朗小學數(shù)學組教研活動

李小花

“雙減”背景下，為了教學相長，提高年輕教師的課堂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，夯實年輕教師駕馭課堂教學基本功，我校在2023年3月22日至23日開展了數(shù)學常規(guī)課堂調(diào)研評估活動。 課堂調(diào)研評估小組成員有：王運鋒校長、孔繼賢教學校長、黃東明德育校長、梁安國教導、林道清工會主席、李小花數(shù)學教研員。 參加授課的老師是：樊藝、張小玉、黃火娜、王靜、許玉麗等五位年輕教師。 課堂調(diào)研活動流程分為授課聽課和集體評議兩個環(huán)節(jié)。 授課聽課 課中，聽課的領(lǐng)導和老師們認真記錄，邊記邊看，細心觀察學生們學習狀態(tài)，對教師們的教學內(nèi)容、教學方法、教學效果、課堂管理情況等進行問診把脈。 集體評議 課下，聽課的領(lǐng)導和老師們真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌。大家的交流投射著一種智慧，一種魅力。大家從不同的側(cè)面進行客觀性的評價，好的地方給予肯定，不足之處提出合理化建議，互相取長補短，這對于促進年輕教師們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題有重要的價值。 五位授課老師精心準備，深挖教材，教學目標明確，重難點突出，構(gòu)思巧妙，各環(huán)節(jié)過渡自然，銜接緊密，講解細致到位，讓學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。扎實有效的課堂，可謂精彩紛呈。 樊藝老師授課內(nèi)容是一年級下冊《分類與整理》。樊老師能及時表揚激勵學生，有效調(diào)控課堂秩序，培養(yǎng)學生良好的課堂習慣，且課堂教學實施好，順利完成教學任務(wù)。 張小玉老師授課內(nèi)容是六年級下冊《比例尺》，教學思路清晰，各環(huán)節(jié)過渡自然，銜接緊密，練習設(shè)計具有階梯性，使不同層次的學生在知識、能力等方面得到提高和發(fā)展。 黃火娜老師授課內(nèi)容是四年級下冊《加法交換律和結(jié)合律》，黃老師以“朝三暮四”童話故事導入展開教學，激發(fā)學生學習興趣。課堂中以帶著問題獨立思考、舉例子、小組討論、師生共同歸納總結(jié)貫穿課堂始終，達到突出重點，突破難點的效果。 王靜老師授課內(nèi)容是三年級下冊《兩位數(shù)或幾百幾十數(shù)乘一位數(shù)口算》，王老師從學生實際出發(fā)，靈活處理教材，在學生已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行教學。學生解題方法多樣化，教學效果好。 許玉麗老師授課內(nèi)容是《加法交換律和乘法交換律》，許老師備課認真，教具學具準備新穎，靈活處理教材，上課精神飽滿，有較好的課堂組織能力和應(yīng)變能力，具有大膽創(chuàng)新嘗試精神。 王運鋒校長對這次數(shù)學教研活動做出了精彩的總評。王校長說，課堂教學無非一是教二是學，一堂課教的效果如何，就是要看老師教得怎么樣，學生的學有了多少收獲。所以備課時，既要備教材，又要備學生。數(shù)學課堂教學要放手讓學生動手操作，從操作中感悟數(shù)理，提高學數(shù)學的樂趣。同時精講多練，讓學生在自主學習，合作探究中獲取新知識。 最后王校長對老師們提出殷切期望，希望每位老師在教育教學工作中嚴格要求自己，不斷的研習自己的方法，完善自己的教學模式，為提高自己的教學質(zhì)量打好基礎(chǔ)。 黃東明德育校長對各位老師的課堂教學給予客觀性的點評后說，希望年輕老師們多多參加課堂教學教研活動，為順利成長為一流骨干教師去努力。 林道清工會主席總結(jié)性的箴言是：教學有法，但教無定法，貴在得法。 老師們，不負春光起好步，砥礪奮進正當時。凝心聚力，共同努力為我校教學質(zhì)量推上新的臺階。 “教”無止境，“研”綿不斷。老師們將一如既往的落實課堂教學常規(guī)，扎實開展課堂教學實踐活動，提高課堂教學成效性，全力構(gòu)建高效課堂。為“雙減”政策下“減量，提質(zhì)，增效”努力拼搏。