集體備課促提升，深度教學(xué)共成長

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教研的芳華，沉香流年。為提升備課的質(zhì)量，提高課堂效率，平邑縣金銀花實驗學(xué)校全體四年級語文老師進行了元氣滿滿的集體備課。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，既可以促進有效教學(xué)，提高教學(xué)力，又能真正實現(xiàn)資源共享，促進教師之間取長補短的活動。為此，我們四年級語文教研組在程艷老師的指導(dǎo)下，認真開展了這次集體備課交流活動。 　本次集體備課內(nèi)容為第三單元，通過老師們提前備課，對本單元教學(xué)中可能遇到的問題進行討論，討論的非常熱烈，大家積極發(fā)言，發(fā)揮了集體備課的巨大優(yōu)勢，通過思想的碰撞，擦出智慧的火花。在交流合作和互相借鑒的過程中，充分發(fā)揮集體智慧和力量。 　　高建慧老師在單元先導(dǎo)課教學(xué)中，聚焦單元語文要素“初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌表達的情感”，讓課文學(xué)習(xí)與“交流平臺”巧妙融合，做到了主線清晰，板塊分明。 　　郭曉婷老師、魏嬌老師、葛倩老師分別對《在天晴了的時候》、綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門、語文園地三的內(nèi)容作出精彩的講解。 大家靜靜聆聽，邊聽邊記，全身心沉醉其中。總的來說，語文學(xué)習(xí)是厚積薄發(fā)的過程，只有扎實的基礎(chǔ)，才能“萬丈高樓平地起”。學(xué)生的字詞句是基礎(chǔ)，書寫記憶必不可少，我們只有腳踏實地實干，才能登上高峰“一覽眾山小”，帶學(xué)生在精彩的語文知識海洋里遨游。 　此次集體備課，通過多層次，多角度的共同學(xué)習(xí)，切實有效的加強了四年級語文教師對教材的更深認識，為老師們打開了教學(xué)思路，為本單元的教學(xué)工作起到示范、引領(lǐng)作用。行而不輟，未來可期！ 撰稿：崔東艷審核：韓修強孫宏亮