“語--你一起成長” 鄭城鎮(zhèn)第二中心校四年級集體備課

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四年級組語文備課 在這春意盎然、春暖花開的日子里，我們四年級組在學校的組織下進行語文的集體備課。　　在集體備課過程中，組里的每位老師精心備課，在一次次的研討、爭辯、碰撞中，萌生智慧的力量，實現(xiàn)優(yōu)質資源的共享。 趙鑫老師主備第三單元，她強調教學中要引導學生去欣賞詩歌，加強對詩歌情感的感悟，通過反復朗誦、想象詩歌情景，體會詩人表達的情感從而實現(xiàn)熟讀成誦。　　 張勝男老師主備第四單元，她說本單元的四篇課文選材貼近孩子的生活都是出現(xiàn)在孩子們身邊的動物，所以更容易激發(fā)學生自主學習的興趣。但是，孩子們可能對故事所闡明的主題不能真正體會，這就需要教師在學生探究交流的基礎上予以適當?shù)狞c撥、歸納，讓他們通過本單元的學習，真正實現(xiàn)基礎認知與情感教育雙向培養(yǎng)目標的同步落實。 　　大家靜靜聆聽，邊聽邊記，全身心沉醉其中?？偟膩碚f，語文學習是厚積薄發(fā)的過程，只有扎實的基礎，才能“萬丈高樓平地起”。學生的字詞句是基礎，書寫記憶必不可少，我們只有腳踏實地實干，才能登上高峰“一覽眾山小”，帶學生在精彩的語文知識海洋里遨游。 個人的智慧，僅是草尖露珠；集體的智慧，才是海納百川。集體備課為老師們搭建了相互交流的平臺，在發(fā)現(xiàn)、研究、探索的過程中，不斷完善自我，潛移默化的濃厚了學校教育的氛圍。一路走來，一路收獲！