又見枝頭綻新綠——趙村鄉(xiāng)實驗小學(xué)校本教研紀(jì)實

孫小敏

陽春三月，大地春回，在這個陽光明媚的日子里，趙村鄉(xiāng)實驗小學(xué)五二班正在上一堂生動有趣的口語交際課。上課前，本次課程的執(zhí)教老師豆彩彩老師積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，以豐富充實的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校語文教師充分顯示了自己的風(fēng)采。 教室的后排是小學(xué)語文組的老師和其他教研組的老師們。在課堂教學(xué)活動中，豆彩彩老師充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，完美地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，二者密切結(jié)合，有效地完成了本次教學(xué)任務(wù)。 學(xué)生們態(tài)度端正，積極討論，踴躍舉手大膽發(fā)言。 課后，老師們進(jìn)行了小組討論，并交流了本堂課的亮點及其有待改善的地方，并針對每個細(xì)節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。 公開課是一個學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個交流和探討的平臺，通過聽課、自我反思，促使大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，有效地促進(jìn)老師們的積極性。也是一個老師們實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺。