述評時政熱點彰顯思政特色———自治州李川思政名師暨道德與法治教學能手培養(yǎng)工作室“時政述評”教學研討活動

國門初級中學

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，時政述評是思政學科的特色學習活動的重要體現(xiàn)，也是思政學科教師必備的專業(yè)基本功。遵循育人規(guī)律，開展時政述評教學，是提升思政課教師專業(yè)素養(yǎng)的路徑，也是思政教師的必修課。為提升思政教師的時政述評學科能力，國門初級中學道德與法治備課組教師依托自治州李川“雙工作室”平臺，于3月22日上午開展了“時政述評”教學研討活動，金怡名師工作室主持人金怡、教育局思政辦荊晶一同參與了教學研討活動。 　　本次教學研討活動共有七名教師進行展示，并進行了評課交流活動。安娟老師分享了獲獎作品《初識你銘記心間，向你學習創(chuàng)未來》，展現(xiàn)了時政評述的學科魅力。她以2023年3月4日晚感動中國2022年度人物頒獎典禮開講，以初識——知責——善用——創(chuàng)未來為主線，分別講述了榜樣人物身上的優(yōu)秀品質、我們身邊的榜樣、向榜樣人物學習的意義、如何向榜樣人物學習，號召全體青少年不負時代，不負韶華，見賢思齊，弘揚榜樣精神，汲取榜樣力量，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的生動實踐中書寫精彩人生，升華了主題，將述評推向了高潮。安老師的精彩分享，是一次視覺和聽覺的盛宴，給參會老師提供了一個學習和觀摩的范式。 　　金怡名師工作室主持人金怡做了精彩點評。金校長提綱挈領地講述了時政述評的重要性及時政述評的對象、要素、結構等。金校長談到，時政述評的目的是服務學生，引導學生養(yǎng)成關注國內、國際新聞的習慣，增強學生關心國家發(fā)展的意識，最后的落腳點依然是落實立德樹人的根本任務。因此需要結合學生的知識結構、已有經驗和生活實際，選取學生喜聞樂見的小切口，彰顯大情懷，體現(xiàn)思辨性。 　　自治州李川思政名師工作室主持人李川做了總結發(fā)言。李書記指出，時政述評不能脫離時政而空洞地談理論，也不能只是時政的簡單堆砌，應重在引導學生感知體驗，調動學生的參與性和積極性。教師應使用精湛凝練的課堂語言，堅持以問題為導向，實現(xiàn)“時政述評”的新+述+評的完整性環(huán)節(jié)設計。 　　金校長、李書記的時政述評點評，令參會老師如同醍醐灌頂，受益匪淺。雖簡短卻字字鏗鏘，干貨滿滿，青年教師對“時政述評”有了一個更為深入的認識, 學科能力也在活動中不斷得到培養(yǎng)和提升。本次教研活動，既有理論洗禮，也有實戰(zhàn)演練，把平時當戰(zhàn)時，穩(wěn)扎穩(wěn)打基本功，才能在戰(zhàn)時放異彩。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在務實、高效的教研活動推動下，在李書記的帶領下，在全體思政教師的共同努力下，一定會有更加精彩的思政教研成果展現(xiàn)出來！ 供稿：馬曉燕制作：周小雪一審一校：周正波二審二校：張麗三審三校（簽發(fā)）：李川單位：霍爾果斯市國門初級中學