萌動(dòng)體育｜花樣跳繩活動(dòng)介紹

萌動(dòng)

青少年體育概況 <h5>　　兒童青少年的健康成長離不開科學(xué)的體育鍛煉。體育鍛煉是健康成長的重要保障，也是預(yù)防慢性疾病的重要手段。長期堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)兒童青少年的心理健康有著良好的影響，促進(jìn)形態(tài)和功能發(fā)育，培養(yǎng)青少年的反應(yīng)和靈敏性，增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。</h5>近年來，家長們?cè)絹碓街匾暫⒆拥纳眢w素質(zhì)發(fā)展，一年之計(jì)在于春，春季長高好季節(jié)，抓住這個(gè)生機(jī)勃勃的春天，結(jié)合跳繩運(yùn)動(dòng)，讓孩子長高高吧！ 《指南》健康領(lǐng)域具體要求1、幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)。2、其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。 跳繩運(yùn)動(dòng) 跳繩運(yùn)動(dòng)作為我國民俗健身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，頻繁地出現(xiàn)于各健身館，在中央臺(tái)的少兒節(jié)目中也時(shí)有出現(xiàn)，舊版的小學(xué)體育“國家五項(xiàng)達(dá)標(biāo)”和新版的《國家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》中都設(shè)有跳繩項(xiàng)目，可見跳繩教學(xué)在體育課中的地位越來越高，影響也越來越大。 　　萌動(dòng)體育 · 幼兒花樣跳繩活動(dòng)以跳繩為主線，以幼兒為中心，結(jié)合音樂，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、積極進(jìn)取、探究創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為總目標(biāo)。建立一套幼兒跳繩教學(xué)與訓(xùn)練的新模式，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的同時(shí)，也針對(duì)性提高幼兒的基本技能。具體目標(biāo)1、了解跳繩歷史與文化。2、基本掌握正確的跳繩姿勢(shì)。3、能夠初步連貫跳繩。4、激發(fā)幼兒創(chuàng)編花樣跳繩運(yùn)動(dòng) 幼兒花樣跳繩活動(dòng)大綱 一、科學(xué)的教學(xué)大綱設(shè)置 根據(jù)《國家體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》，科學(xué)自主研制跳繩運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容，根據(jù)“人手一繩”“多人一繩”的原則進(jìn)行開展教學(xué)，由簡(jiǎn)至難，循序漸進(jìn)，變化多樣，趣味無窮，通過多元化，貼心的角度只為給孩子提供一個(gè)科學(xué)，有愛，充滿趣味性的跳繩練習(xí)環(huán)境。 二、因材施教因齡施教 根據(jù)3到12歲幼兒的不同階段性身心發(fā)展，制定了啟蒙，初級(jí)，高級(jí)三套針對(duì)性練習(xí)的教案體系，以最貼切，專業(yè)性的教學(xué)指導(dǎo)學(xué)員正確運(yùn)動(dòng)，避免踩到不必要的雷區(qū)，教材教案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)理論，將跳繩運(yùn)動(dòng)作為載體，以游戲組織的形式推廣到園區(qū)的特色體育課程當(dāng)中，激發(fā)孩子對(duì)跳繩的喜愛，培養(yǎng)熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，最終促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。 三、豐富生動(dòng)的課程設(shè)置 幼兒教學(xué)的本質(zhì)快樂游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中思考，在輕松、愉悅的氛圍中不斷吸取，與枯燥乏味訓(xùn)練相比，此種方式更切合3-6歲幼兒的心理和教學(xué)需求，更能使孩子感受到身心的運(yùn)動(dòng)帶給他們的開心，真正做到學(xué)習(xí)跳繩、享受跳繩，快樂跳繩。 報(bào)名送跳繩一條