【“三抓三促”進(jìn)行時(shí)】多彩社團(tuán)齊綻放，美育滋潤(rùn)伴成長(zhǎng)——興豐鎮(zhèn)中心小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)

一二、

為貫徹落實(shí)“雙減”政策，豐富校園文化生活，雙面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)功能。我校不斷探索社團(tuán)課程，結(jié)合自身實(shí)際情況，立足學(xué)校特色和教師特長(zhǎng)，充分考慮到學(xué)生個(gè)體差異和興趣，在實(shí)踐中不斷優(yōu)化社團(tuán)興趣課程。 我?；趯W(xué)生特點(diǎn)、教師特長(zhǎng)、學(xué)校特色精心謀劃，開設(shè)了剪紙、繪畫、葫蘆絲、電子琴等多個(gè)社團(tuán)。在每周三師生全員參與開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。 剪紙社團(tuán) 剪紙社團(tuán)既是對(duì)傳統(tǒng)技藝的傳承，也體現(xiàn)了對(duì)美的追求和對(duì)生活的熱愛。剪紙課上，老師帶領(lǐng)孩子們切合實(shí)際生活開展主題手工課。 書法社團(tuán) 書法藝術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一塊璀璨的瑰寶，每一個(gè)漢字都承載了一個(gè)動(dòng)人的故事，每一個(gè)筆畫都能觸摸到古老文明的氣息。寫好硬筆書法，對(duì)學(xué)生而言有著重要的意義。書法社團(tuán)每節(jié)課從檢查學(xué)生的執(zhí)筆方法與正確的寫字坐姿開始。練字時(shí)，從基本筆畫的練習(xí)，到對(duì)漢字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，然后觀察老師的書寫，學(xué)生掌握技巧后再胸有成竹地書寫。 美術(shù)社團(tuán) 小小的畫筆，描繪著希望與夢(mèng)想；彩色的世界，張揚(yáng)著童真與童趣；想象的碰撞，彩繪出美好的世界。畢加索說：每個(gè)孩子都是藝術(shù)家。孩子的想象是詩(shī)意的，山水草木皆有趣；孩子的小手是靈巧的，件件作品皆有味。 葫蘆絲社團(tuán) 葫蘆絲，又稱葫蘆簫，是云南少數(shù)民族樂器。其音色優(yōu)美，易學(xué)，易演奏，容易被孩子們所接受，且具有濃郁的民族特色被人們所吸引。讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高審美情趣與能力，產(chǎn)生美感享受的同時(shí)，陶冶情操。 課上孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)葫蘆絲的樂理、按孔方法、演奏姿勢(shì)、氣息的運(yùn)用等;緊接著開始練習(xí)長(zhǎng)音、循環(huán)換氣、打拍等。課堂上認(rèn)真聽講，不明白的及時(shí)和老師溝通。 朗誦社團(tuán) 朗誦社團(tuán)有二十多位可愛的孩子們，他們因喜歡演講，熱愛朗誦而聚集在一起，他們用語(yǔ)言傳遞真情，用聲音表達(dá)思想，用自信展示自己朝氣蓬勃的一面。 “腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”，朗朗誦讀聲，吟誦出了孩子們對(duì)中化文化的理解，吟誦出孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛，也為校園增添了濃厚的文化韻味。 電子琴社團(tuán) 電子琴社團(tuán)的開展，既培養(yǎng)了學(xué)生興趣、鍛煉了實(shí)踐能力，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，豐富了學(xué)生的課余生活。使學(xué)校真正成為孩子們學(xué)習(xí)、生活的樂園。 愿我們的電子琴社團(tuán)能夠真正給孩子們帶來(lái)一份快樂、一份自豪、一份自信，為孩子們打造一個(gè)多彩的童年。 繽紛多彩的社團(tuán)活動(dòng)，受到了同學(xué)們的喜歡。點(diǎn)滴精彩，鑄就夢(mèng)想；活力無(wú)限，助力成長(zhǎng)。孩子們?cè)谶@里開闊了眼界、陶冶了情操、發(fā)展了特長(zhǎng)、收獲了快樂，同時(shí)也營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，有效促進(jìn)了“雙減”政策的落地落實(shí)。今后，我校將繼續(xù)利用好社團(tuán)這一陣地，用心組織活動(dòng)，積極打造精品社團(tuán)，讓校園文化生活大放異彩！ 編輯:靳玥監(jiān)制:劉蘭芳審核:楊軍旺