2023年蘇橋中學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)課堂教學(xué)比賽

萬年縣蘇橋中學(xué)張善書

2023年3月20日—21日，這是春天里的美好日子，我校舉行了數(shù)學(xué)組同課異構(gòu)課堂教學(xué)比賽，目的是為了推進我校課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)成長。 本次比賽參賽人員：劉秀成、羅武、熊苗苗、吳瑩瑩、汪松萍、饒富強、余小芹、?，幀帯Ｔu委老師：萬年五中數(shù)學(xué)骨干教師、本校許丹青書記、張愛平副校長、鄔梅英老師以及本人。 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。八位數(shù)學(xué)老師為我們送上了精彩紛呈的數(shù)學(xué)課，這是我校數(shù)學(xué)教學(xué)改革課例展示先鋒，也給我們送上了數(shù)學(xué)教學(xué)饕餮盛宴。讓我的心靈又一次得到了洗禮。感悟頗深，受益匪淺。 本次數(shù)學(xué)組同課異構(gòu)課堂教學(xué)的主題是七年級數(shù)學(xué)上冊第八單元內(nèi)容《二元一次方程（組）》。八位老師利用周末休息的時間精心準(zhǔn)備，由此再一次看出我校老師的敬業(yè)精神。認(rèn)真聽完了八節(jié)課后總體感受是：第一，老師們的教態(tài)端莊大方，課堂組織能力強，應(yīng)變能力強。第二，知識面廣，教育理念新。第三，教材處理獨到。抓住了教材特點，思路特別清晰。第四，充分體現(xiàn)以學(xué)定教，注重教學(xué)過程和知識生成過程。第五，充分發(fā)揚教學(xué)民主，營造了寬松和諧的課堂氛圍，面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)出教師是引導(dǎo)者、組織者、同時又是合作者。第六，整堂課注重教學(xué)過程評價，有學(xué)生互評，老師評價。第七，大多數(shù)老師都采用了類比的數(shù)學(xué)思想完美地呈現(xiàn)數(shù)學(xué)概念。使學(xué)生淺顯易懂。第八，老師們都能夠抓住課本同時高于課本，個別靈活題目的拓展提升有利于優(yōu)生的思維發(fā)展。第九，各位老師都能夠嫻熟地運用班班通課件輔助教學(xué)，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，難人可貴。 個人認(rèn)為八位老師的課堂教學(xué)時間分配有點不均，最后導(dǎo)致課堂小結(jié)匆匆過客。只有熊苗苗老師看錯了時間才提前了4分鐘結(jié)束教學(xué)過程。原因估計是部分概念講解占據(jù)了相當(dāng)一部分時間，課堂就是講究效率的，同時又要把控教學(xué)時間，讓知識傳授集中在學(xué)生的記憶最佳時間節(jié)點。同時多余的，同類型的題目建議不要多，恰到好處即可。該刪除的還是要舍得，否則迎合不了課堂教學(xué)40分鐘的規(guī)定。我想老師們以后會引起重視的。其次，作為教師板書需要反思，平時就應(yīng)該注重課堂板書環(huán)節(jié)，粉筆字的書寫更是老師必備的基本功，排版工整，美觀，一目了燃，這其實也是課堂藝術(shù)。以上觀點如有不妥敬請各位老師海涵。 帥小伙秀成老師，是我的學(xué)生。處理教材猶如老教師的風(fēng)范，氣場不一般。講解知識點層層遞進，娓娓道來，巧設(shè)游戲環(huán)節(jié)，既訓(xùn)練了學(xué)生的眼力，又訓(xùn)練了學(xué)生思維的速度，可謂一箭雙雕，妙哉妙哉。始終抓住數(shù)學(xué)概念的閱讀，對學(xué)生加深了概念的理解，其實數(shù)學(xué)解題能力的高低與概念理解的深度，廣度有著密切的關(guān)聯(lián)。小伙子整堂課流露出對學(xué)生的那份親切，那份愛，堪比春風(fēng)化雨的滋潤?；卮饐栴}正確的孩子能得到你的小小獎品，學(xué)生也許一輩子會記住這么一位帥氣爆棚的老師。 　　羅武，資深數(shù)學(xué)老師，開篇讓我耳目一新，手拿籃球??引入籃球巨星姚明，為國爭光，立德樹人完美呈現(xiàn)?；@球聯(lián)賽引入新課恰到好處。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計科學(xué)合理。整堂課激情滿滿，巡視指點，板書字跡工整，清晰明了。小結(jié)部分善于借力發(fā)力，讓學(xué)生自己說比老師說強之萬倍。 　　熊苗苗，漂亮的美女老師。視頻引入新課新穎別致，課堂上精彩紛呈，整堂課總是微笑面對學(xué)生，將親切感傳給學(xué)生，親其師，才有信其道。教態(tài)落落大方，概念講解落到實處，配對習(xí)題訓(xùn)練有素。 　　吳瑩瑩，一位非常敬業(yè)的老師。本來這個學(xué)期學(xué)?？紤]到她請產(chǎn)假回來，沒有安排她的數(shù)學(xué)課，但是她作為數(shù)學(xué)組不可缺少的一員，主動請戰(zhàn)，此精神可圈可點。佩服佩服！開始以外國數(shù)學(xué)家笛卡爾的視頻引入新課，一切問題都可以轉(zhuǎn)化為方程問題。拋出問題由淺入深，學(xué)生從容應(yīng)答，板書概念劃紅線勾勒重點，重點詞語圈起來。對“一次”和“一元，二元”講解細(xì)致入微。能巧妙的聯(lián)系實際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活。展示臺的應(yīng)用恰到好處。 　　汪松萍，數(shù)學(xué)唯一的研究生畢業(yè)的老師。穩(wěn)重大方，學(xué)識淵博。整堂課充滿了不可未知，班班通突然斷電，松萍老師不慌不忙，重啟電腦，輕松應(yīng)對，講解不急不慢，類比思想貫徹始終，掌握學(xué)情臨場發(fā)揮，多次強調(diào)未知數(shù)的項的次數(shù)，使學(xué)生理解二元一次方程的概念透徹有加。聽到了寫方程組的解字母應(yīng)按照26個字母順序書寫，畫龍點睛。 　　饒富強，科班出身的數(shù)學(xué)行家。雖然普通話有點鄉(xiāng)土氣息，但不影響他的教學(xué)經(jīng)典。通篇采用師生互動，放手讓學(xué)生得出概念，爾后經(jīng)老師點撥，得出課本上最科學(xué)的概念，這么一來學(xué)生掌握知識的程度顯而易見，熟透了。讓學(xué)生自己寫出二元一次方程，真正把課堂還給了學(xué)生。知識的生成水到渠成。經(jīng)典題目的設(shè)計巧奪天工，使學(xué)生幡然醒悟，永不忘記。 　　余小芹，目前擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)兼任教七八年級生物。本人學(xué)的專業(yè)是美術(shù)，可是數(shù)學(xué)與生物教學(xué)成績一直很優(yōu)秀，是一位難得復(fù)合型老師。同時也是親和力很強的老師。概念的齊讀，關(guān)鍵點的詳細(xì)講解，錯題的點評都是恰到好處。 　　?，幀?，既是政治老師又是數(shù)學(xué)老師，從文科跨越到理科，綜合素質(zhì)很強的女教師。開場白以著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的名言引入方程，巧妙創(chuàng)設(shè)情境：古典數(shù)學(xué)雞兔同籠貫穿整個課堂。聲音洪亮且甜美。尤其注重數(shù)學(xué)一題多解。板書規(guī)范合理，整節(jié)課以闖關(guān)為線索徐徐展開，師生互動，氛圍濃厚。特別強調(diào)二元一次方程組的解如何書寫。分散重難點，讓學(xué)生充分消化吸收。不錯不錯。 這就是我心中的高效課堂。知識的生成在情境中體驗，感悟，思考交流中理解，應(yīng)用中鞏固。這就是課堂藝術(shù)的體現(xiàn)。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣！ 本次活動感謝分管教學(xué)的張愛平副校長，數(shù)學(xué)組長劉秀成以及全體數(shù)學(xué)老師的大力配合，八（4），八（5），九（4），九（5），九（6）等師生的支持。感謝萬年五中骨干教師，感謝許丹青書記，鄔梅英老師。齊校長親臨聽課才有這次活動的圓滿收官！我們堅信蘇中的明天更輝煌！