“區(qū)”動童年，“域”見美好——高昌區(qū)第十幼兒園區(qū)域環(huán)創(chuàng)評比活動冉冉醬 <p class="ql-block"> 水本無色，</p><p class="ql-block"> 卻可化為絢麗的彩虹；</p><p class="ql-block"> 幼亦純真，</p><p class="ql-block"> 卻可點綴多彩的世界。</p><p class="ql-block"> 怎樣的環(huán)境，是孩子們喜歡的？</p><p class="ql-block"> 怎樣的環(huán)境語言，是孩子們能懂的？</p><p class="ql-block"> 讓我們一起走進(jìn)十幼，</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)“美樂”環(huán)境，</p><p class="ql-block"> 一探究竟……</p> <p class="ql-block"> 如果環(huán)境會說話，那一定訴說著老師們對孩子們的用心，每一處的創(chuàng)設(shè)都能體現(xiàn)老師的細(xì)心，為了凸顯環(huán)境在教育中的作用， 高昌區(qū)第十幼兒園于2023年3月21日開展了班級區(qū)域觀摩評比活動。</p> <p class="ql-block"> 觀摩分享曬亮點</p> <p class="ql-block"> 本次評比活動以班級為單位，采用現(xiàn)場參觀講解的方式進(jìn)行。班級教師擔(dān)任講解員，詳細(xì)介紹班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路和做法，展示幼兒和環(huán)境及材料互動的情況。</p> <p class="ql-block"> 一墻一世界</p> <p class="ql-block"> 教師站在兒童視角，結(jié)合幼兒的年齡特點，從整體構(gòu)思、色彩搭配、教育價值、幼兒參與性等方面進(jìn)行了思考，創(chuàng)設(shè)了各具特色的班級環(huán)境，真正做到讓每一面墻壁都會說話，每一個角落都能育人。</p> <p class="ql-block"> 一區(qū)一特色</p> <p class="ql-block"> 在區(qū)域的創(chuàng)設(shè)上，各班老師們別有巧思，從材料的多樣性、層次性、生活化出發(fā)，注重材料的多維利用和多元價值，為幼兒創(chuàng)造了一個“讓每一個幼兒都被看得見”的區(qū)域環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 小一班</p> <p class="ql-block"> 中班組</p> <p class="ql-block"> 大班組</p> <p class="ql-block"> 一角一生機(jī)</p> <p class="ql-block"> 小小的自然角蘊(yùn)含著無限的教育契機(jī)，從觀賞區(qū)、水培區(qū)、種植區(qū)都有教育的內(nèi)涵，讓孩子們在觀察、照顧、記錄的同時，感受生命的成長與珍貴。</p> <p class="ql-block"> 一語一情懷</p> <p class="ql-block"> 此次評比活動，為老師們搭建了一次學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺，讓老師們有了更多的思考、創(chuàng)意和實踐，進(jìn)一步提升了教師的專業(yè)技能水平。今后，我園將繼續(xù)從“兒童立場、兒童視角”出發(fā)，創(chuàng)設(shè)出“會說話”的環(huán)境，使環(huán)境的教育價值真正體現(xiàn)在兒童的發(fā)展之中。</p> <p class="ql-block"> 在美的環(huán)境中成長</p><p class="ql-block"> 孩子才能擁有審美的眼睛</p><p class="ql-block"> 在美的環(huán)境中呼吸</p><p class="ql-block"> 孩子才能擁有美好的心靈</p><p class="ql-block"> 在美的環(huán)境中徜徉</p><p class="ql-block"> 孩子才能擁有創(chuàng)造美的熱情</p> <p class="ql-block">撰 稿: 胡 婷</p><p class="ql-block">審 核: 胡 玲</p> 環(huán)境班級美的幼兒創(chuàng)設(shè)評比孩子老師教育兒童