和樂(lè)·【幼小銜接】“我是預(yù)備小學(xué)生”——津南三幼半日研學(xué)活動(dòng)

天津市津南區(qū)第三幼兒園

時(shí)間就像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑。轉(zhuǎn)眼間我們的成長(zhǎng)足跡就要步入小學(xué)生活了。??孩子們對(duì)小學(xué)充滿(mǎn)了擔(dān)心、好奇與期待??。為了科學(xué)做好幼小銜接工作，滿(mǎn)足幼兒對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更直觀、更全面地了解小學(xué)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我們的“預(yù)備小學(xué)生”——半日研學(xué)活動(dòng)開(kāi)始啦！2023年3月22日津南三幼鑫洋園組織全體大班孩子走進(jìn)津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)合祥園校區(qū)，零距離感受小學(xué)的別樣生活。?? 　　面對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)生活，大班的孩子們心里充滿(mǎn)著向往和期待，他們有很多想了解、想知道的事情，都用自己喜歡的方式記錄了下來(lái)。 　　是的，孩子們對(duì)于小學(xué)生活的問(wèn)題，就是那么的真實(shí)和感性。帶著這些疑問(wèn)，我們開(kāi)始了“預(yù)備小學(xué)生”的半日研學(xué)活動(dòng)~ 　　踏入小學(xué)，一切都是非常的新奇、有趣。小學(xué)老師細(xì)心的向大班小朋友們講解校園文化同時(shí)我們深入班級(jí)觀看班級(jí)展示，親身感受小學(xué)課堂，學(xué)生講解員還向小朋友們分享學(xué)習(xí)感受和班級(jí)文化。我們一起發(fā)現(xiàn)著小學(xué)與幼兒園的不同，感受著小學(xué)別樣的風(fēng)景。 　　隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的音樂(lè)聲響起，我們來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)參加升旗儀式。我們體驗(yàn)到了作為一名小學(xué)生在升旗時(shí)的莊嚴(yán)與肅穆。 　　隨后，在小學(xué)老師帶領(lǐng)下，大家一起打卡了學(xué)校里的各個(gè)“景點(diǎn)”。 　　為了感謝津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)何主任的邀請(qǐng)，孩子們特地用無(wú)字畫(huà)的方式寫(xiě)了一封信。 　　“感謝津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請(qǐng)我們來(lái)參觀小學(xué)，期待下次繼續(xù)來(lái)感受小學(xué)生活，相信以后我們都會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生?！?lt;/p> 　　為了更好地了解小學(xué)生活，我們也準(zhǔn)備了很多問(wèn)題想要向哥哥姐姐們尋求答案。讓我們一起來(lái)看看吧～ 　　經(jīng)過(guò)哥哥姐姐的耐心解答，我們對(duì)小學(xué)有了更深的了解，更加期待即將到來(lái)的小學(xué)生活啦~ 　　“通過(guò)哥哥姐姐的解答，我們不再擔(dān)心和緊張，對(duì)小學(xué)生活更加憧憬和向往。”為了感謝哥哥姐姐的耐心解答，津南三幼鑫洋園的大班孩子也給他們送去了親手制作的禮物。 　　在和小學(xué)的近距離接觸中，大班的孩子對(duì)自己有了新的定位，收獲了對(duì)小學(xué)更多的了解，同時(shí)也用特別的方式向小學(xué)的老師及哥哥姐姐表達(dá)了感謝和祝福。相信不久的將來(lái)可以看到我們的孩子邁著從容、自信的腳步走進(jìn)小學(xué)，成為像哥哥姐姐一樣厲害的小學(xué)生。 　　原來(lái)小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣，從寬敞的操場(chǎng)到高大的教學(xué)樓，從明亮整潔的教室廊道到布置精美的班級(jí)文化墻，從充滿(mǎn)活力的多功能教室到墨香洋溢的教室，孩子們眼中滿(mǎn)是向往的光芒。? 幼小銜接是一場(chǎng)雙向奔赴的約會(huì)，是一個(gè)慢慢熏陶、逐漸內(nèi)化的過(guò)程。科學(xué)推進(jìn)幼小雙向銜接，共建教育良好生態(tài)。津南三幼與津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)，攜手助力幼小銜接。讓我們一起期待收獲春華秋實(shí)的喜悅，深信每一個(gè)孩子，都能因?yàn)橛眯牡呐惆槎k麗綻放！ 撰稿:郝祎格初審:孫健健復(fù)審:劉穎終審:邢金書(shū)