聚焦“雙減”落地構(gòu)建高效課堂——浐灞第二十五小學藝術(shù)學科高效課堂展示活動

浐灞教育?浐灞第二十五小學

為進一步落實“雙減”政策，有序地推進本學期教學教研工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量，打造高效課堂，提升青年教師專業(yè)能力，我校特邀名校+綠地浐灞小學音樂教師趙遙，美術(shù)教師宋小芳和心理老師邢靖一行三人，來我校觀摩課堂并對我校藝術(shù)學科進行課堂指導。 　　一次活動,就是一次成長。為了使公開課收到實效,各位老師通過精心的課前準備,扎實的課堂教學,呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。 　　張馨藝老師執(zhí)教的音樂課《金孔雀輕輕跳》體態(tài)律動愉快輕松，展現(xiàn)了一堂生動的，有趣的，專業(yè)的，全方位的音樂課。通過一首歌將傣族的音樂、舞蹈、器樂結(jié)合在一起。讓學生在學會歌曲的同時也了解了傣族的文化藝術(shù)。根據(jù)學生年齡特點由易到難、由靜到動，由聽到唱到演，課堂氣氛始終積極活躍，學生學習熱情高漲，學生們在音樂聲中度過了歡樂而有意義的時光。 　　聽，這活潑歡樂的歌聲，來自于惠云云老師的課堂。通過學習《編花籃》，讓學生們深刻感受到了中華民族的音樂的魅力。 　　課后浐灞綠地的三位老師對兩位音樂老師的課堂進行了點評，張馨藝老師設計的音樂游戲，不僅具有趣味性和創(chuàng)造性，還滿足學生好玩的心理發(fā)展特點，而且還融洽了師生關系。而惠云云老師的音樂課堂一口流利的河南方言讓同學們快速進入歌曲學習的狀態(tài)，充分發(fā)揮教育智慧，系統(tǒng)構(gòu)思、整體設計導入與結(jié)束環(huán)節(jié)，做到緊扣主題、首尾呼應。 　　第三堂課，李晶老師通過欣賞《五十六個民族五十六朵花》視頻導入，激發(fā)了學生學習探究的興趣。李老師給學生們展示了課前制作的牛皮紙袋紋樣，學生們基本了解了民族傳統(tǒng)紋樣的繪制方法，能動手繪制出簡單紋樣，并能將掌握的設計要素運用到自己的作品中并分享給大家。 　　周瑞玥老師的心理健康課《做情緒的主人》，通過豐富的活動吸引三年級學生的注意力，從視頻觀看、故事分享、訴說煩惱、釋放消極情緒等方面幫助學生了解情緒、掌握情緒并控制情緒。整堂課環(huán)節(jié)完整，課堂氛圍活躍、有趣，讓學生學會了如何調(diào)節(jié)不良情緒，做情緒的主人。 　　聽完課后，大家來到會議室，三位名師進行一對一精準點評，既肯定了優(yōu)點，又指出了問題，給出了合理化建議。進行了有針對性梳理和解讀。授課教師虛心聆聽，詢疑解惑，收獲滿滿。 兩校就“名校?”藝術(shù)學科的推廣、使用進行了交流，為進一步豐富“??！睂W生課堂提供了支持和幫助。 　“登高始覺天高遠，到海方知浪翻卷?！贝舜位顒?，在展現(xiàn)每個教師風采的同時，使每一個參與者都獲益匪淺，教學觀念得以快速更新，教學能力得以快速提升，將學校教育教學研究工作真正落到了實處。