同課展風(fēng)采異構(gòu)顯匠心

姬老師

為進(jìn)一步發(fā)揮我市名師的示范引領(lǐng)作用，根據(jù)市教育局三支隊(duì)伍培訓(xùn)的指導(dǎo)精神，石家市教科所組織了初中第27屆"名師流動課堂"活動。趙縣、元氏、贊皇、高邑四縣的一線老師在趙州鎮(zhèn)中學(xué)參加了初中數(shù)學(xué)“名師流動課堂”活動。此次活動由趙縣教育局教研室數(shù)學(xué)兼職教研員杜素萍老師主持，趙州鎮(zhèn)中學(xué)劉聚英老師和石家莊市二十八中的李曉磊老師就八年級數(shù)學(xué)《矩形的性質(zhì)》進(jìn)行了同課異構(gòu)。 　　劉聚英老師以學(xué)生動手操作（拼擺小木棍）引入新課，既調(diào)動學(xué)生積極性，又使學(xué)生直觀的認(rèn)識矩形。他引導(dǎo)學(xué)生自主交流，小組合作學(xué)習(xí)，以扎實(shí)基本功進(jìn)行矩形性質(zhì)的講解，習(xí)題練習(xí)由易到難，重難點(diǎn)突出，作業(yè)分層布置，教學(xué)環(huán)節(jié)完整生動。在授課過程中，劉老師語氣教態(tài)溫和端正，深入了解學(xué)生的掌握情況，靈活處理，遇到個別學(xué)生問題，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，是一堂優(yōu)秀的公開課。 　　二十八中的李曉磊老師，她的教學(xué)活動更是精彩不斷，從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的具體事物出發(fā)，直觀的認(rèn)識矩形，又通過“矩”的由來，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有了更深刻的了解，符合新課標(biāo)的內(nèi)涵。在授課過程中，不斷的引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，給學(xué)生充分觀察，探究，證明的機(jī)會，讓學(xué)生們在相互補(bǔ)充，相互質(zhì)疑的學(xué)習(xí)中感受異同的過程，讓學(xué)生們體會到數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。整堂課從觀察，猜想，驗(yàn)證到運(yùn)用都采用自主、合作、探究的教學(xué)理念，條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層挖掘，充分把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 　　兩位老師以同一教學(xué)內(nèi)容為研究對象，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況以及個人教學(xué)風(fēng)格，采用不同構(gòu)思、切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)百花齊放、異彩紛呈的高效課堂。 　　課后，兩位老師針對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了反思，劉璐老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，她指出：一堂課最重要是讓學(xué)生學(xué)會，有些東西一定要落到筆頭上，要舍得在幾何課上花時間。授課中要關(guān)注學(xué)生的思維，要不斷的探索學(xué)生的思維方向，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維策略。同時，對兩位老師提出了切實(shí)的建議，指出了課堂上存在的不足，也肯定了講課教師的優(yōu)點(diǎn)，使老師們有了很大收獲。 “水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊而生靈光”。本次數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動為教師搭建了展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的交流平臺，也指引了今后教學(xué)努力的方向。相信老師們都能以此為契機(jī)，不斷研究新課標(biāo)和新教材，落實(shí)新理念，聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂。讓我們一起向更優(yōu)質(zhì)的課堂進(jìn)發(fā)！