“研核心經驗，享數學樂趣。—拓基幼兒園推門聽課活動

拓基幼兒園

幼兒數學核心概念 　　數學源于生活，生活中又充滿數學。幼兒學習數學有很重要的意義，它不僅可以幫助幼兒解決一些生活問題，為幼小銜接做準備，更重要的是能夠促進幼兒的思維發(fā)展，是幼兒智力發(fā)育不可或缺的一部分。幼兒數學學習不光是為了獲取知識，更重要的是掌握數學學習的方法，能夠用數學思維解決問題。學習《數學核心經驗》是為了讓教師清晰幼兒數學學習“教什么和怎么教”。2023年3月22日，拓基幼兒園開展了數學推門聽課活動，并邀請集團姐妹園共同參與研討活動。 數學聽評課 　　教而不研則淺，研而不教則空”。安琦老師執(zhí)教中班教學《小熊去春游》，帶領幼兒理解按照物體的兩個特征進行分類。 　　熊老師執(zhí)教大班教學《分蛋糕》，帶領幼兒理解集合分類的概念，通過操作、探索，培養(yǎng)幼兒觀察比較、歸納事物特征的邏輯思維能力及多角度分類的能力。 　　幼兒利用教具進行操作，探索，他們在玩中學、學中玩，自然習得了集合與分類的學習內容。 研學同步? ? 教學相長 　　教學研討環(huán)節(jié)中授課老師闡述自己本節(jié)課的設計思路與反思。聽課老師也針對教學環(huán)節(jié)暢所欲言，就我們活動中的問題進行討論分享。 　　“知之愈明，則行之愈篤”。在學習中，老師們不斷更新和完善對集合與分類認知，認識和了解到幼兒學習與發(fā)展的核心經驗，及其內涵，并針對幼兒核心經驗的獲取有了更深入的思考。拓基幼兒園的老師們將繼續(xù)不斷學習，不斷提升新經驗，實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的新進階！