學(xué)科骨干展風(fēng)采示范引領(lǐng)促發(fā)展——鄭州市管城區(qū)霞飛路中學(xué)（鄭州八中管城校區(qū)）骨干教師示范課圓滿結(jié)束

霞飛路中學(xué)

霞飛路中學(xué)一直都將教學(xué)工作作為學(xué)校教育工作的核心。為了充分發(fā)揮骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)示范和輻射作用，給全校教師提供學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺(tái)，我校于本學(xué)期第五、第六兩周舉行的骨干教師示范課活動(dòng)圓滿結(jié)束，促使我校教師教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高！<br> 在第六周的活動(dòng)中，七名教師深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以骨干教師的成熟、沉穩(wěn)與扎實(shí)的執(zhí)教能力，為學(xué)校的青年教師起到了很好的示范引領(lǐng)作用，達(dá)到了骨干引領(lǐng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同進(jìn)步的目的。張奇老師講授的《雙手頭上前擲實(shí)心球》激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，讓學(xué)生知道投擲實(shí)心球一定要注意安全，本次課要求小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組練習(xí)秩序和撿實(shí)心球。張娜老師講授的《氯化鈉、粗鹽的提純》通過查閱氯化鈉的溶解度曲線，讓學(xué)生知道海水制鹽的原理，并動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)粗鹽初步提純的操作方法，最后初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。張艷老師講授的《情緒的管理》以青春期情緒的自我覺察、認(rèn)知為基礎(chǔ)，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀（友善、文明、和諧等）的引導(dǎo)，將情緒管理從心理學(xué)意義上的自我調(diào)節(jié)擴(kuò)展到人際交往中具有倫理學(xué)意味的情緒表達(dá)、情緒感染。楊麗媛老師講授的《山丹丹開花紅艷艷》不僅讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到陜北民歌的相關(guān)知識(shí)，更能感受到它的魅力，感受中國(guó)民族民間音樂的魅力，從而產(chǎn)生民族文化自信。張莎莎老師講授的《細(xì)菌、真菌和病毒》的復(fù)習(xí)課通過自主學(xué)習(xí)、小組討論及觀看視頻的形式再次回顧本單元的重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生整理、深化知識(shí)的能力和積極思考的能力，學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)一分為二地看待微生物。趙文清老師講授的《對(duì)外開放》讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)外開放是改革開放偉大政策的另一重要組成部分，了解深圳特區(qū)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)鄧小平對(duì)改革開放所起的重要作用。皇亞麗老師講授的《干旱的寶地----塔里木盆地》以“昨日--今朝--未來”為時(shí)間線，從“貧困--脫貧--致富--可持續(xù)發(fā)展”的邏輯來開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納的地理綜合思維能力和圖表閱讀能力，以及學(xué)科素養(yǎng)能力。此次活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，也體現(xiàn)了青年教師愛學(xué)、好學(xué)的精神，為我校課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。希望青年教師們堅(jiān)持積極探究，勤奮好學(xué)的精神不斷進(jìn)步，迅速成長(zhǎng)為我校教師隊(duì)伍中的骨干力量！讓這種好的教研風(fēng)氣成就每一位“尚美教師”！