<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，有效落實(shí)“新課標(biāo)”課程理念和“雙減”政策，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，探索、實(shí)踐新課改下的課堂教學(xué)模式，形成互幫、互學(xué)、互助的良好教學(xué)氛圍，2023年3月22日彭堡學(xué)校教科室，根據(jù)教體局和教研室關(guān)于中考備考及教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的計(jì)劃安排，組織了一次九年級(jí)聽評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂上，余福祿老師針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的年齡特征，立足教材，以習(xí)題為學(xué)生活動(dòng)的載體，知識(shí)點(diǎn)形成為主線，以能力素養(yǎng)為核心，精心設(shè)計(jì)了形式多樣的習(xí)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得課堂更加扎實(shí)、有趣。</p><p class="ql-block"> 接著，在教學(xué)中鏈接中考真題，通過學(xué)生自主探索，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)真題的解析，讓學(xué)生近距離貼近中考，感受中考，在解決問題中體會(huì)整式的重要意義，積累了數(shù)學(xué)分析的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 何老師從新課程的理念出發(fā)，采取了分階段逐漸深入的教學(xué)模式，由淺入深給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開放的課堂、動(dòng)態(tài)的課堂，在輕松、平等的氛圍里讓學(xué)生小試牛刀，初步品嘗了科學(xué)探究活動(dòng)中成功的喜悅，又通過教師的例題講解和習(xí)題落實(shí)了知識(shí)與技能目標(biāo)。這些無一不體現(xiàn)了教師從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的理念。在課堂中何老師幽默風(fēng)趣，和藹可親，板書規(guī)范。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陸老師整節(jié)課風(fēng)趣幽默，感染力強(qiáng)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氛圍好。對(duì)于本節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)，陸老師用框架的形式帶領(lǐng)學(xué)生分析復(fù)習(xí)，使每位學(xué)生都對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了整體、全面、深刻的把握。</p><p class="ql-block"> 陸老師利用熱點(diǎn)時(shí)政材料，分析鞏固知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分析時(shí)事，提高了學(xué)生分析問題的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 馬老師在課堂中，對(duì)教材重難點(diǎn)把握到位，條理清楚，能發(fā)揮歷史學(xué)科優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)問題情境，激情四射，教學(xué)理念先進(jìn)，知識(shí)豐富，讓學(xué)生既有能力提升，又有情感陶冶，非常精彩。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。反思是進(jìn)步的動(dòng)力，每一節(jié)課后，聽課組成員與授課教師對(duì)上課情況進(jìn)行了教學(xué)研討。教研中圍繞課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)亮點(diǎn)、不足等方面進(jìn)行了客觀</p><p class="ql-block">認(rèn)真的評(píng)價(jià)，在給予授課老師高度評(píng)價(jià)的同時(shí)，也提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見，讓參與老師們受益罪淺。聽課、評(píng)課取</p><p class="ql-block">得了顯著的成效。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次聽評(píng)課活動(dòng)，為老師們搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為同組教師創(chuàng)設(shè)了互相學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。我校教師將砥礪前行，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造更高效的課堂!</p> <p class="ql-block"> 最后，李老師分別對(duì)教案檢查、聽課情況檢查、作業(yè)批改檢查進(jìn)行了詳細(xì)的反饋與說明。從整體看，絕大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真規(guī)范撰寫教案，按學(xué)校統(tǒng)一要求去執(zhí)行和落實(shí)，在教案中均能體現(xiàn)，而且每位老師根據(jù)自身教育教學(xué)實(shí)際，及所任班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，編制個(gè)性化的教案。每個(gè)課時(shí)教案突出學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)，滲透“四新”理念，彰顯以人為本，面向全體，又能體現(xiàn)分層教學(xué)，體現(xiàn)了課堂教育教學(xué)具有實(shí)效性。</p><p class="ql-block"> 楊老師對(duì)我們學(xué)校工作提出幾點(diǎn)建議:</p><p class="ql-block">第一、各教研組利用集中時(shí)間對(duì)教研活動(dòng)統(tǒng)一要求;</p><p class="ql-block">第二、加強(qiáng)“四新”時(shí)代下的新課程理念學(xué)</p><p class="ql-block">習(xí)，提升老師對(duì)新課程理念的理解和把握，樹立新課程教案的編寫理念;</p><p class="ql-block">第三、教學(xué)反思必須有質(zhì)有量，提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上去或修改。</p> <p class="ql-block"> 在本次的反饋中，王主任尤其提到我校何衛(wèi)軍老師的作業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)校優(yōu)秀的范例，是我們學(xué)習(xí)的榜樣; 在其他方面尚有欠缺的表現(xiàn)，是我們反思的明鏡。教學(xué)的生涯，尚前路萬里，不可有一絲懈怠。每一位教師當(dāng)高度重視與認(rèn)真對(duì)待教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)于律己，精益求精，以追求更長遠(yuǎn)的進(jìn)步與發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基石。我校課程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作在日后的工作中將繼續(xù)緊抓各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，著力提升教學(xué)質(zhì)量，力爭取得更加輝煌的教學(xué)成果。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片 :海秀紅 汪炳治</p><p class="ql-block">編輯 :黃曉妍</p><p class="ql-block">審核 :常宗有</p>
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