觀摩探討，尋診提升——記?？谑谐踔形锢斫虒W(xué)研究工作室對?？谑行阌^(qū)中學(xué)及康安學(xué)校中考備考幫扶培訓(xùn)活動

楊希

為了充分發(fā)揮?？谑兄袑W(xué)物理教學(xué)研究工作室的輻射引領(lǐng)帶動作用，支持和幫助秀英區(qū)各學(xué)校和康安學(xué)校不斷提高教育教研水平，完善物理科組建設(shè)，助推教師的專業(yè)發(fā)展，助力秀英區(qū)學(xué)校和海口康安學(xué)校2023年中考備考復(fù)習(xí)工作。海口市教育研究培訓(xùn)院初中物理工作室經(jīng)過多次調(diào)研后，從該校的實際需求出發(fā)，特開展了本次幫扶培訓(xùn)活動，全市初中物理老師積極參與。 1??活動主題：2023年中考備考復(fù)習(xí)2??活動時間：2023年3月21日（第六周周二）下午14：30～18：003??活動地點：海南華僑中學(xué)初中部4??參與人員：秀英區(qū)物理教研員王立雄老師、僑中物理科組教師、康安學(xué)校物理科組教師、秀英區(qū)初中物理教師、?？谑谐踔形锢斫虒W(xué)工作室成員 一、初三物理觀摩課 課題：初三物理《壓強》復(fù)習(xí)課教師：杜正時老師（僑中） 　　杜老師用課堂學(xué)習(xí)卡貫穿整節(jié)課，課堂全程貫穿物理核心素養(yǎng)，注重學(xué)生的科學(xué)思維培養(yǎng)，一步一步提問引入內(nèi)容，由淺入深。中間有學(xué)生回答問題、在黑板上寫計算題、學(xué)生畫力的示意圖、教師投屏學(xué)生練習(xí)，體現(xiàn)了教師信息技術(shù)融合的能力。 　　杜老師的課堂全程符合新課標(biāo)的要求，重難點分明，眼中有學(xué)生，充分利用師評、學(xué)生互評多種方法關(guān)注全體學(xué)生。教師層層追問，問題式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，課堂環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生興趣濃厚。用往年的中考真題，讓學(xué)生更好的掌握中考考點。 課后交流 　　課后，來自五源河學(xué)校、長彤學(xué)校、十四中等其它學(xué)校的老師對杜老師的課進行點評。大家對杜老師的課表示肯定，認為杜老師致力于提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，課堂全程做到心中有標(biāo)，胸中有數(shù)，目中有生，教中有法，學(xué)中有獲，與時俱進。杜老師的專業(yè)素養(yǎng)很高，頻頻利用追問的教學(xué)方法在課堂中滲透物理科學(xué)態(tài)度，以體現(xiàn)物理新課程的育人理念。 二、專家評課 （一）主題：《如何提高復(fù)習(xí)課的效率》 教師：鄭曉岱老師（四中） 1.根據(jù)學(xué)情，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，提高課堂的復(fù)習(xí)效率。2.讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)提前預(yù)習(xí)，課堂上解決學(xué)生的易錯點、混淆點從而達到復(fù)習(xí)效果。3.利用習(xí)題呈現(xiàn)知識點，學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打的回顧知識，再現(xiàn)記憶。4.復(fù)習(xí)課以課堂任務(wù)卡的形式開展，是一種很好的復(fù)習(xí)方式。5.習(xí)題精挑細選，緊扣考點，很好的達成中考第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)。6.杜老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富，狠抓學(xué)生的易錯點，如：重力和壓力的區(qū)別、面積的單位換算、計算題解題不規(guī)范。7.杜老師講解習(xí)題的過程中適當(dāng)拓展、拔高，如：實驗題、液體壓強。8.復(fù)習(xí)課要充分調(diào)動學(xué)生的參與度，在復(fù)習(xí)課中穿插重點實驗，使它們重現(xiàn)在課堂上，讓學(xué)生操作、回顧實驗，從而回顧實驗的要點，通過實驗掌握物理規(guī)律、建立物理概念。 （二）主題：《復(fù)習(xí)課如何將體驗性認知轉(zhuǎn)化為思考性認知的探討》教師：劉明星老師（僑中） 1.在備課上多下功夫，提前思考學(xué)生需要掌握的物理觀念和探究方法。2.傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課先呈現(xiàn)知識點，再通過習(xí)題加以鞏固。應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變?yōu)閽伋鑫锢韱栴}，讓學(xué)生根據(jù)問題尋找答案。3.杜老師將壓力和重力做了很好的區(qū)分，通過力的示意圖感受兩者的不同，在次基礎(chǔ)上讓學(xué)生知道水平面上壓力等于重力，便于學(xué)生正確計算壓強。4.通過生活中的實例，如：水果刀切水果，讓學(xué)生說出壓強的影響因素：壓力和受力面積。5.利用往年中考題（選擇題、計算題）考查學(xué)生對控制變量法的掌握情況，從而更好的在中考拿高分。6.教會學(xué)生用公式代替文字、用力的示意圖展現(xiàn)力的三要素，簡潔明了。7.初中階段教會學(xué)生對物體進行受力分析，為高中的物理學(xué)習(xí)進行鋪墊。8.讓學(xué)生知道題目中的文字和物理之間的邏輯關(guān)系，學(xué)會審題，習(xí)慣將文字語言轉(zhuǎn)化為物理量或表達式。如：浸沒（V排=V物），勻速直線運動（合力為零），小燈泡正常發(fā)光（U實=U額、P實=P額）。 三、專題講座 主題：《新課標(biāo)背景下初三物理一輪復(fù)習(xí)的模式和策略》教師：劉雨花老師（北師大海口附中） 劉老師的講座內(nèi)容包括：（一）一輪復(fù)習(xí)的目的 （二）一輪復(fù)習(xí)的依據(jù) （三）一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容 （四）一輪復(fù)習(xí)的模式和策略 ?中考第一輪復(fù)習(xí)模式：1.重視情境化問題的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.建構(gòu)知識體系，將碎片化知識結(jié)構(gòu)化。3.回歸教材、鞏固基礎(chǔ)。4.重視實驗，經(jīng)歷真實的實驗過程。 ?中考第一輪復(fù)習(xí)策略：1.制定一輪復(fù)習(xí)的詳細教學(xué)安排，具體到每節(jié)課的內(nèi)容。2.收集社會生活、科技發(fā)展的素材背景，建立情境化問題，提升學(xué)生將情境轉(zhuǎn)化成物理模型或者物理知識的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，形成知識體系網(wǎng)，在梳理過程中查漏補缺。4.規(guī)范答題，訓(xùn)練用物理語言準(zhǔn)確表達。 四、專題交流 主題：《中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)驗策略分享》教師：王權(quán)老師（海景學(xué)校） 王老師的講座內(nèi)容包括：（一）研究考情，明確方向（二）對標(biāo)中考，精準(zhǔn)施策（三）立足學(xué)情，扎實備考（四）培優(yōu)輔弱，因材施教 （一）研究考情，明確方向1.研讀課標(biāo)，把握命題精神。2.研究考試命題方向。 （二）對標(biāo)中考，精準(zhǔn)施策1.教學(xué)中藥重視課本，且立足生活實際，選取常見的事例。2.創(chuàng)設(shè)與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系的情境，通過對不同情境的理解及應(yīng)用，達到對物理知識的提煉和升華，形成正確、清晰、全面的物理觀念。3.讓學(xué)生經(jīng)歷物理概念的建構(gòu)過程，重視物理概念的來源與定義的依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生從物理知識的本源出發(fā)，準(zhǔn)確認識物理概念。 （三）立足學(xué)情，扎實備考1.指導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖梳理知識，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。2.指導(dǎo)學(xué)生利用錯題本訂正和整理錯題。3.重視回歸教材：利用教材中的插圖創(chuàng)設(shè)物理情境，增加活動體驗，讓學(xué)生通過實踐回憶和梳理知識。 （四）培優(yōu)輔弱，因材施教每日一題，同伴互助，分層培養(yǎng)。 ?王老師強調(diào)，第一輪主要以章節(jié)為單位進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點在于夯實基礎(chǔ)，強化解題規(guī)范，提煉方法和技巧，梳理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，及時進行各單元模塊階段性測評。并且要抓住學(xué)生的易錯點、學(xué)習(xí)的“痛點”、知識易混淆點對比復(fù)習(xí)，對比知識的異同，總結(jié)提煉出注意事項，指導(dǎo)學(xué)生對錯題進行訂正和整理。 活動總結(jié) 　　活動尾聲，?？谑谐踔形锢砑媛毥萄袉T鄭曉岱老師還對新課標(biāo)下的中考物理初三總復(fù)習(xí)進行了研討，明確了復(fù)習(xí)備考方向。本次活動收獲滿滿，享受了一次思想盛宴。通過聆聽專家的講座，讓我們不斷反思自身需要提高的地方，在往后的教學(xué)中自己要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，做一名反思型的教師。 活動感悟 　　秀英區(qū)康安學(xué)校物理科組的三位老師楊希、吉訓(xùn)高、陳體鷹全程參加了本次中考備考的培訓(xùn)活動，并積極與僑中物理科組和海口市初中物理教學(xué)研究工作室的老師們交流。大家都覺得此次活動收獲很大，對自己今后的教學(xué)及復(fù)習(xí)課有很好的指導(dǎo)和幫助作用。 ?楊希老師： 本次的聽課、評課、專家講座讓我感受到思想火花的碰撞。劉老師在此次教研活動中對復(fù)習(xí)課的點評，給我如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課帶來了深刻的啟發(fā)。我學(xué)習(xí)到教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科核心素養(yǎng)進行備課、教學(xué)、反思。一堂好課需要清晰合理的教學(xué)目標(biāo)來支撐，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生形成一定的物理觀念，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。此外鄭老師提到教師在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中讓學(xué)生回顧實驗可以點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓我意識到課堂氛圍的重要性。一堂好課，不是獨樂樂，而是眾樂樂。 ?吉訓(xùn)高老師： 通過本次中考物理備考經(jīng)驗交流，讓我對中考如何復(fù)習(xí)有了更全面的認識。明白了中考復(fù)習(xí)應(yīng)明確復(fù)習(xí)的方向，這就需要老師研讀新課標(biāo)，研究考情，明確考什么，考題的難度，研究近十年的海南中考試題甚至其他省份的中考試題，才能更好的提高復(fù)習(xí)效率。同時，應(yīng)了解國家政策，牢牢把握命題方向，試題命制注重考察基礎(chǔ)知識和基本技能，還注重考察思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。知道了國家政策的要求，研究考試命題方向，做到精準(zhǔn)復(fù)習(xí)。把握命題方向和明確復(fù)習(xí)方向以后，還應(yīng)根據(jù)學(xué)情制定合理有效備考計劃和復(fù)習(xí)進度表，對三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容上、時間上進行合理的安排。 美篇：楊希審核：趙東明、鄭曉岱 2023年3月21日