課堂展風(fēng)采，示范促發(fā)展——馬關(guān)縣第四小學(xué)2023春教師示范課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

馬關(guān)縣第四小學(xué)

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 <div style="text-align: right;">——《警世通言·勤奮篇》</div> 　　為進(jìn)一步深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，積極倡導(dǎo)高效課堂，切實(shí)執(zhí)行《馬關(guān)縣貫徹落實(shí)文山州教育高質(zhì)量發(fā)展十二條措施》，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教學(xué)中的引領(lǐng)、示范和榜樣作用，促進(jìn)我校與學(xué)區(qū)制辦學(xué)校點(diǎn)、掛鉤幫扶校點(diǎn)之間的相互學(xué)習(xí)與交流，我校于3月21日隆重舉行2023年春季學(xué)期教師示范課活動(dòng)，馬白鎮(zhèn)中心學(xué)校、夾寒箐中心學(xué)校、馬灑小學(xué)、馬尾沖小學(xué)、達(dá)布斯小學(xué)、老寨小學(xué)的多學(xué)科老師共同參與。 示范引領(lǐng)促成長(zhǎng) 　　第一節(jié)課是由夏寅菊老師帶來(lái)的一年級(jí)的數(shù)學(xué)《含有多余信息的解決問(wèn)題》。本節(jié)課的教學(xué)從游戲闖關(guān)開(kāi)始，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，激烈的口算PK后，孩子們意猶未盡，在這樣高漲的氛圍中，夏老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入新知宇宙的探索中。 　　第二節(jié)課是由經(jīng)驗(yàn)豐富的廣星星老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文《傳統(tǒng)節(jié)日》，廣老師把形式多樣的讀貫穿整個(gè)課堂，讓學(xué)生真正參與到其中，突顯了語(yǔ)文課以讀促講，以讀促思，以讀悟情的良好效果。 　　第三節(jié)課是由優(yōu)秀青年教師施春菊老師執(zhí)教的三年級(jí)英語(yǔ)《U3 At the zoo Part A Let's learn》。整堂課學(xué)習(xí)氣氛輕松活躍，學(xué)生充滿活力。在施老師豐富的肢體語(yǔ)言教學(xué)下，極大調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，通過(guò)小組合作以及表演的形式，讓學(xué)生敢于張口說(shuō)英語(yǔ)。 　　第四節(jié)課是由文山州語(yǔ)文骨干教師陳燕執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文第10課《綠》。陳燕老師老師以情育人，循循善誘，成功創(chuàng)造學(xué)習(xí)共同體的潤(rùn)澤課堂，孩子們學(xué)會(huì)用美的眼睛看世界，觀察美，發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美。整堂課中，老師和孩子們都沉浸在綠的擁抱中流連忘返…… 　　第五節(jié)課是由文山州興文英才數(shù)學(xué)名師張建華老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)《找次品》，在教學(xué)中，張老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，她把學(xué)生的學(xué)習(xí)定位在自主建構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)上，建立了“猜想——驗(yàn)證——反思——運(yùn)用”的教學(xué)模式，有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。 　　最后一節(jié)是深受孩子們喜愛(ài)的體育課，也是我校首次體育課展示課，由劉自斌老師執(zhí)教的六年級(jí)《小籃球——胸前傳球、彈力傳球》。劉老師教師采用直觀法、講解法、示范法、分解法、創(chuàng)設(shè)情景等方法，使學(xué)生掌握"傳接球"的基本動(dòng)作，培養(yǎng)了學(xué)生傳接球配合默契能力。整個(gè)課堂真正實(shí)現(xiàn)了快樂(lè)教，開(kāi)心學(xué)的教學(xué)理念。 深耕細(xì)研促提質(zhì) 　　下午16：30，馬關(guān)縣第四小學(xué)會(huì)議室傳來(lái)陣陣掌聲，本校教師和學(xué)區(qū)制辦學(xué)校點(diǎn)、掛鉤校點(diǎn)的老師們歡聚一堂，就今天的示范課進(jìn)行最后的交流，會(huì)議由教務(wù)副主任陸涼江主持。 　　第一環(huán)節(jié)，先由授課教師分別闡述自己的教育理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及其教學(xué)反思。 　　緊接著教務(wù)主任胡祖花對(duì)評(píng)課議課做出要求，一是采取隨機(jī)抽簽的方式進(jìn)行。二是評(píng)課教師必須找出授課教師至少一方面的不足之處并給予自己合理的建議。 　　第一簽由黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)陳安云抽取，拔得頭籌的是馬灑小學(xué)的教務(wù)主任資春霞老師，資老師由衷感嘆她的聽(tīng)課感受：“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)”真正落到實(shí)處，尊重每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生在課堂上都閃閃發(fā)光，課堂效果明顯。 　　被抽中的老師從多方面對(duì)這6節(jié)課進(jìn)行了真誠(chéng)而精彩的點(diǎn)評(píng)，既肯定了優(yōu)點(diǎn)又指出了不足之處。 　　“教育讓你很美，你讓教育更美”這是我校語(yǔ)文專(zhuān)家龍玉潔老師教育初心的傳遞。 　　“文和藝是不分家的，我們要采用多種方式去豐富學(xué)生的內(nèi)心情感，內(nèi)心充盈才可勝過(guò)繁華萬(wàn)千，心智成熟才可不桀不傲”，這是我校語(yǔ)文專(zhuān)家馬樹(shù)宏老師的傾情相贈(zèng)。 　　第二環(huán)節(jié)是優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的分享與交流。大家暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)提出與教育教學(xué)、班級(jí)管理、自身學(xué)習(xí)等問(wèn)題的困惑并作一對(duì)一或一對(duì)多的答疑解惑，現(xiàn)場(chǎng)交流如火如荼，直入人心。 　最后，校長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中說(shuō)：“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成，天下大事，必作于細(xì)，要實(shí)現(xiàn)四小的教育高質(zhì)量發(fā)展，我們必須同時(shí)間賽跑、同時(shí)代并進(jìn)、攻堅(jiān)克難，用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行，唱響新時(shí)代奮斗者之歌”。鍛壓專(zhuān)業(yè)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫“多向鍛造”，我們要以教研為依托，實(shí)現(xiàn)以研促教、以研促升、以研促質(zhì)。 向光而行，向美而生 　　著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò):教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法。 　不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們必須從現(xiàn)在就走起來(lái)，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則可成。 　　在用心用情用愛(ài)用行付出的好校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們更加堅(jiān)定為社會(huì)主義教育事業(yè)奮斗的決心，美其所美，美美與共，享受到更有意義的教育幸福。 　　 編輯：四小宣傳組審核：葉發(fā)聰胡祖花審簽：陳安云