智趣課堂，師生共成長——關(guān)店中心校一年級語文教研

關(guān)店中心校語文教研組

草木蔥蔥，春意漸濃。期盼已久的語文團(tuán)隊展示課又來啦，讓我們一起去聆聽孩子們的聲音，一起跟上孩子們的腳步，一起學(xué)習(xí)吧！ 　　張思雨老師娓娓動聽的聲音一下子就吸引了全班同學(xué)和所有在場老師的注意力，張老師今天講的是《樹和喜鵲》。課堂井然有序，孩子們的聲音無比響亮，清脆悅耳。張思雨老師制作了精美的課件，帶著學(xué)生一起走進(jìn)《樹和喜鵲》的故事中。 　　在張老師的鼓勵下，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，積極踴躍的發(fā)言。通過本課的學(xué)習(xí)，大家明白了有朋友才有快樂。 　　第二節(jié)課是劉萌萌老師主講的《小公雞和小鴨子》，統(tǒng)觀劉萌萌老師這節(jié)課，課堂設(shè)計符合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，孩子學(xué)起來興趣盎然，她還創(chuàng)造了情境，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，引領(lǐng)學(xué)生通過朗讀體會情感，同時也滲透了思想品德教育。 　　在重點(diǎn)詞句分析的環(huán)節(jié)中，對比兩個句子的不同，通過聯(lián)系上下文揣摩小公雞和小鴨子的心理，讓學(xué)生理解了“吃得很歡”“急得直哭”這兩個詞的意思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了相關(guān)拓展練習(xí)，讓學(xué)生想象小公雞和小鴨子當(dāng)時的心情，進(jìn)行角色體驗，通過分角色讀的形式，使學(xué)生更好體會小公雞和小鴨子的不同心情，讓學(xué)生在朗讀和感受中細(xì)細(xì)品味其道理，最后劉老師還讓學(xué)生展開想象，想一想小鴨子會對小公雞說些什么，他們之間會有怎樣的對話呢？使學(xué)生對事物的認(rèn)識也更深了，語言表達(dá)能力也增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的主動性也得到了體現(xiàn)。 　　在課后，各位老師就兩位老師的這堂公開課展開了熱烈的討論。在討論過程中，各位老師指出了兩位老師值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，并針對性地提出很多寶貴的意見，如一年級新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)讀書，我們要注意多讀多說，這樣才能提高學(xué)生的表達(dá)能力。各位老師相互交流，相互探討，共同提高。