甘心育桃李愛心筑師魂

李豹

李豹，男，1981年6月出生，2012年9月參加工作至今，始終擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，2020年晉升一級教師。憑著矢志不渝的信念和熱情，執(zhí)著前行教學(xué)一線。 　　一、用真誠的心，踐行最初的夢。 　　生活就是舞臺，而他的舞臺就在這三尺講臺上，為學(xué)生服務(wù)，以生為本，育人為本，教書育人，是教師的天職。從教以來，他的夢想從未改變過：做一名合格的教師，做一個無私奉獻的逐夢人，做一個愛崗敬業(yè)的人類靈魂工程師。他把“教書育人”作為自己的神圣職責(zé)，恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)。安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，初心不改。工作中，積極主動，顧全大局，勇挑重擔(dān)，任勞任怨。始終扎根農(nóng)村一線當(dāng)班主任，后來既當(dāng)班主任又當(dāng)教導(dǎo)主任，在“國培計劃”和“信息技術(shù)”等培訓(xùn)中勇挑大梁，既完成了教學(xué)工作又帶領(lǐng)全校教師學(xué)習(xí)提高。他不斷提升自身素養(yǎng)，在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，進行科研課題的研究。教學(xué)中，扎根課堂，磨練自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，積極參加市級舉辦的賽課、示范課等活動，期中2018年一師一優(yōu)課《美極了與糟透了》獲得省級優(yōu)課；2020年青年教師大賽《盤古開天地》獲市級一等獎；2021年中年教師大賽《楓橋夜泊》獲市級二等獎；2022年教師能力提升計劃《黃繼光》課例獲市級二等獎。平時利用業(yè)余時間讀書學(xué)習(xí)，觀名師課例，努力更新教育理念。努力向科研型教師邁進。一份耕耘，一份收獲。他嚴(yán)于律己，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定。連續(xù)三年獲得市政府頒發(fā)的教育系統(tǒng)“嘉獎”。用實際行動踐行著自己的諾言，以自身的言行時時處處為人師表。 　　二、用真情的心，喚醒學(xué)生的心靈。 　　愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要對學(xué)生傾注相當(dāng)多的熱情，對其各方面給予關(guān)注。班級的一個學(xué)生，生活在一個困難家庭，為了生計，父母常年在外地打工，這個可憐的孩子只好由奶奶來帶，性格孤僻，學(xué)習(xí)成績差，由于長期以來得不到關(guān)愛，心里留下了很大的陰影。一個偶然的機會，班級召開“她的家庭”的主題班會，當(dāng)孩子們談到自己的父母的時候，坐在角落里的她淚眼朦朧，李老師用安慰的話語，喚醒了她幼小的心靈，此后，李老師利用課下時間給她補課，并在班級組成“愛心小組”，利用休息日，讓她走進其他孩子的家，感受家庭的溫暖，并帶領(lǐng)愛心小組走進孩子的家，跟她一起勞動、學(xué)習(xí)。沒過多久，她走進了大家的中間，臉上漏出了燦爛的笑容。 　　“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。為學(xué)生們在成長旅途中撐起了一片無雨的天空?！皫煇凼谴蜷_學(xué)生心靈的金鑰匙”只有教師的關(guān)心、理解、鼓勵才能使學(xué)生產(chǎn)生情感的共振。 李豹同志班主任工作的努力，在2016年和2020年班級管理工作中取得優(yōu)異成績，被評為市級優(yōu)秀班主任。他說一個好老師受同學(xué)歡迎，其實并沒有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們。他們的一個眼神，一個手勢，一句看似無關(guān)緊要的話語，都會給他們以前進的動力。 　　三、用真摯的心，守衛(wèi)最美家園。 　　2020年是個不平常的年份。一場突如其來的新冠肺炎疫情牽動著億萬中國人的心。新冠肺炎疫情打亂了所有人的生活，抗擊疫情是每個人義不容辭的責(zé)任。面對來勢洶洶的疫情，李老師迎難而上?？谥蛋?，從來沒有間斷過，積極協(xié)助社區(qū)進行入戶調(diào)查；市里號召老師加入志愿者工作，名額極少全校只有一個名額，他積極請戰(zhàn)，堅持到集中隔離點去工作。每天穿著不透氣的隔離服，迎來送往著隔離人員，汗如雨下的記錄、消毒，站在了抗擊疫情的最前沿。直到春節(jié)前一天才最后一個撤離隔離點，顧不上年邁父母的擔(dān)憂，妻兒的惦念，真正做到了舍小家顧大家，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。逆行者，不是沒有恐懼，而是心懷恐懼，仍鼓足勇氣，逆風(fēng)而行。 　　教育部發(fā)出“停課不停學(xué)”的通知，他接到通知后迅速行動起來，號召全校教師積極行動，全力整合調(diào)動共享優(yōu)質(zhì)資源，短短幾天，各年級教師接受培訓(xùn)，各學(xué)科教師線上集體備課、制定線上教學(xué)方案、課程表、作息時間表。作為教導(dǎo)主任的他深知用心的備課，做好課前準(zhǔn)備是提高在線教學(xué)質(zhì)量的重要保障。面對新的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)形式和組織策略。所以他要求主講老師都在上課前一天，在直播平臺進行試課磨課，只為呈現(xiàn)更高效的課堂，這樣精益求精的教學(xué)態(tài)度就是雙泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教育人的日常工作的真實寫照。每一節(jié)課前老師們都早早的坐在電腦前整理上課的思路和流程；一遍一遍檢查自己的課件，確保上課的過程中可以順利進行，在課堂上為了讓孩子們聚精會神的投入，老師們盡可能的創(chuàng)造互動的機會，鼓勵學(xué)生回答問題。即便隔著屏幕，仿佛能看到一張張思考的臉龐，他們認真思考萬分投入。上課結(jié)束后，老師們都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下認真批改作業(yè)。針對作業(yè)中存在的問題，老師們及時利用釘釘群里的通知、微信、電話聯(lián)系家長，讓其注意督促孩子。 　　2022年為了精準(zhǔn)做好疫情防控工作，五大連池市組建了流調(diào)組，開展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者排查管理及指導(dǎo)工作，雙泉鎮(zhèn)中心學(xué)校經(jīng)過選拔，確定他其中的一員。 　　抗擊疫情，是一場沒有旁觀者的全民戰(zhàn)爭。疫情面前，作為人民教師是無懼無畏的“逆行者”。盡管工作艱辛，他克服家庭、工作等方面的困難，迎難而上。他即是丈夫又是父親，更是孩子們的老師。他家大女兒面臨高考；兒子九歲上小學(xué)二年級；他愛人在一中上班，晚課上到八點四十，回來看到孩子和衣而睡，電視還開著，真是很心酸。雖然疫情以來陪伴孩子的時間少了，但他希望現(xiàn)在做的事情能讓孩子感到自豪。將來也是孩子心目中的“超級英雄”，他相信一定會的。作為班主任的他更不能丟下學(xué)校的“孩子”，完成流調(diào)工作后，回到工作崗位還要加班加點補齊落下的教學(xué)任務(wù)，沒有因為流調(diào)工作而耽誤教學(xué)進度，所有的努力與付出他都無怨無悔，只因他是一名人民教師。流調(diào)工作，通宵達旦、睡在辦公室都是團隊的常態(tài)，夜幕降臨，萬家燈火闌珊，依舊在指揮部因為一個數(shù)據(jù)、一個電話、一個流調(diào)對象的確認而忙碌著。從進入流調(diào)那一天開始，他覺得責(zé)任心和使命感在驅(qū)使他前進，敦促他成長。 　　教育是他的事業(yè)，講臺是他的舞臺，為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，他將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢，并為之而努力奮斗。他愿努力做一個優(yōu)秀探寶人，挖掘教育的秘密，探索教育的美好明天！