<p class="ql-block ql-indent-1">借“研”提效，以“研”升智。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">樟木鎮(zhèn)第二中心小學一直注重探索主題校本教研模式，促進教師的專業(yè)發(fā)展。2023年春季學期，語文科組以“課堂+主題研討”的模式開展教研活動，進一步促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，使教師的教育行為更加有效，課程更加多元，教育質量提升更加明顯。</p> 前期準備 <p class="ql-block ql-indent-1">一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。2月13日下午，樟木鎮(zhèn)第二中心小學的語文老師們齊聚會議室，圍繞“雙減”政策下如何打造高效課堂，共同討論本學期的主題校本研修計劃。經研究，大家一致覺得，本學期應通過深入挖掘教材、資源共享、共同探討等方式互幫互助。</p> 課例展示 《樹和喜鵲》 <p class="ql-block ql-indent-1">3月13日上午，我們終于迎來了語文科組的校內公開課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這精彩的第一槍是由蘇燕妮老師打響。一年級（1）班的孩子們瞪大了好奇的眼睛，看著一個接一個的老師走進他們的教室，臉上帶著緊張又期待的神情就像是要打勝仗的小士兵一般。隨著蘇老師清脆又響亮的“上課”聲響起，孩子們稚嫩的身姿站得筆直！蘇老師教授的是《樹和喜鵲》的第一課時，整堂課采用了隨文識字的方法，同時又利用生字卡片開展小火車輪讀游戲，使得整個課堂趣味滿滿，讓孩子們真真正正實現了在玩中學，在學中玩。</p> 《四個太陽》 <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)公開課由張秀林老師在一年級（2）班執(zhí)教《四個太陽》的第二課時。張老師溫柔且富有情感的聲音就如同二月的春風拂過在場每一位師生的耳畔，讓人沉醉其中。同時，她采用了豐富多彩的圖片、視頻等信息技術資源，直觀地進行對比，讓孩子們輕松地掌握了新知。</p> 《清明》 <p class="ql-block ql-indent-1">萬物生長，此時皆清潔而明凈，故謂之清明。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這百花齊放、草長鶯飛的季節(jié)里 ，曾寧老師給三年級（1）班的同學們帶來《清明》一課。曾老師給學生普及了清明節(jié)的由來和相關習俗，讓學生了解我國的習俗文化。曾老師結合課件，讓學生看到春天花紅柳綠的畫面，幫助學生理解詩意。曾老師還和學生一起總結了學詩的方法：“解詩題，知作者，通其文，明詩意，悟詩情?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 《彩色的夢》 <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，我們來到了二年級（2）班，本節(jié)公開課由龐丹老師進行執(zhí)教。龐老師教授的是《彩色的夢》第二課時，課堂全程井然有序，孩子們在龐老師的循循善誘下，高舉著小手，爭著搶著回答問題。龐老師的授課思路清晰有序，層層遞進，讓孩子們不禁跟隨著一個接一個的問題完成了本堂課的學習。</p> 《奮斗的歷程》 <p class="ql-block ql-indent-1">下午第五節(jié)是楊依婷老師執(zhí)教的《奮斗的歷程》綜合性學習的第一節(jié)課。教學理念凸顯“綜合”特色，敢于綜合，敢于整合，教學在綜合性學習活動中呈現出別具活力的、鮮活的模樣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊老師通過播放歷史奮斗視頻、英雄照片、朗誦紅色詩歌，在激情引導下促使學生產生強烈的愛國主義精神。在教學中敢于放手，放手讓學生自主、合作、探究，讓他們的才能在語文綜合性學習活動中得到充分的鍛煉和提高，活力得到更多的釋放和張揚，教學十分精彩。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 《貓》 <p class="ql-block ql-indent-1">梁夏連老師執(zhí)教《貓》一課，選擇了學習體會"淘氣可愛"這部分內容教學，意在引導學生重點體悟和練習選擇具體事例表達的方法，切口小，重點突出。</p><p class="ql-block"> 教學中，梁教師引導學生通過朗讀體會、交流感悟，體會作者選取具體事例表達思想感情的方法。注重啟發(fā)式教學，一方面，引導學生體會關鍵詞句表情達意的作用，一方面讀寫結合，指導學生體會寫法、遷移運用，很好的落實了培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的理念。</p> 《雷鋒叔叔，你在哪里》 <p class="ql-block ql-indent-1">時間如白駒過隙，3月14日上午，二年（2）班的許莉艷老師進行《雷鋒叔叔，你在哪里》的第二課時執(zhí)教。這節(jié)課上，她利用大量豐富有趣的圖片帶領孩子們直觀地學習“年邁、泥濘、荊棘”等詞語的意思。同時，還利用層層漸進的問題，帶領孩子們了解雷鋒地事跡，感受雷鋒精神，弘揚優(yōu)良的奉獻精神。</p> 《紙的發(fā)明》 <p class="ql-block ql-indent-1">呂倩霞老師執(zhí)教《紙的發(fā)明》，她采用多種形式朗讀，使學生在讀中理解、感悟、體驗、明理，多角度地體驗性朗讀，豐富了學生的內心世界，升華了他們的情感體驗。在教學過程中，采用體驗性閱讀教學，運用多種方法，引導學生入情入境地進行體驗，喚醒了孩子們的創(chuàng)造潛能，促進了思維品質的發(fā)展，提高了孩子們理解、運用語言的能力。</p> 《人物描寫一組摔跤》 <p class="ql-block ql-indent-1">李文鳳老師執(zhí)教的是《小嘎子與胖墩兒比賽摔跤》一課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教學過程中，李老師采取動作、心理等人物描寫方法，讓學生理解小嘎子這一機靈、活潑，充滿嘎勁的鮮明形象，并引導學生學習作者抓住人物的動作、心理活動等描寫人物的方法，能夠進行簡單的片斷仿寫。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師從大處著眼，細處入手，引導學生在輕松愉悅的學習氛圍中達到學習的目的。學生在教學過程中得習方法，從而從中去仿寫。目標到位，實施到位，這樣的目標先行意識是我們值得學習的。</p> 遠程直播 <p class="ql-block"> 孔副校長將本次活動每節(jié)課例進行遠程直播，將鏈接分享至樟木二小片區(qū)12所學校，各學校組織語文科組教師共同觀課。</p> 評課議課 <p class="ql-block ql-indent-1">3月14日下午，語文科組全體老師特別邀請了常務副校長孔祥健、副校長王鑒參加評課議課。大家面對面交流，兩位領導對課堂教學中的亮點給予了肯定，同時，建議各位老師謹記“一課一得”，緊扣目標，扎扎實實在課堂上落實語言文字訓練，用學生喜聞樂見的方式，進行語言表達運用。聽課的語文老師們，也紛紛寫下自己的學習感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教”與“研”是并蒂的花朵。語文科組仍會以主題為載體，踏實地進行教學研究；以課堂為平臺，在研究中不斷提升教育教學品質。愿每位教師沐浴著校本研修的芬芳，專業(yè)成長之路越走越順暢！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:龐曉莉 許莉艷</p><p class="ql-block">圖片:全體老師</p><p class="ql-block">初審:樟木鎮(zhèn)第二中心小學美篇團隊</p><p class="ql-block">終審:黎萬能 孔祥健 盧永</p>
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