息縣第八小學(xué)藝術(shù)組教研活動(dòng)（第三期）

可可

深耕教研，反復(fù)研磨課程，是我們?nèi)諒?fù)一日的執(zhí)著。每次教研是為了追求更美的教育風(fēng)景，今天劉中寧老師為我們帶來(lái)了《動(dòng)物的花衣裳》。 　　本課教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊大膽繪出動(dòng)物的花紋。教學(xué)難點(diǎn):如何表現(xiàn)獨(dú)特的花紋圖案。 　　在這一節(jié)課，劉中寧老師用一個(gè)有趣的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，制作了一個(gè)視頻，視頻里動(dòng)物們邀請(qǐng)小朋友來(lái)參加選美比賽，讓學(xué)生當(dāng)評(píng)委，參觀動(dòng)物身上的花紋，以故事情節(jié)導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，使課堂變得生動(dòng)起來(lái)。 　　實(shí)踐證明，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愈濃，審美教育的效果也越好。充分地了解學(xué)生對(duì)于美術(shù)課程的理解從而有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)和教學(xué)，學(xué)生對(duì)于美的理解以及對(duì)美術(shù)課堂的期望也是各不相同。 　　課后，陳校長(zhǎng)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)于小學(xué)生的審美能力提高，教師一定要明白審美不僅僅是指關(guān)于對(duì)畫(huà)作的欣賞，更多的是情感的流露。一幅充滿了感情的作品是有靈魂的它能很好地反映出當(dāng)時(shí)作者創(chuàng)作的心境以及當(dāng)時(shí)作者想表達(dá)的思想和他的情緒，這樣的畫(huà)作才可以被稱之為好。 　　劉中寧老師對(duì)本節(jié)課，也做了發(fā)言。這種真實(shí)的畫(huà)作要從內(nèi)心深處，讓學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的想法激發(fā)出來(lái)，將學(xué)生由學(xué)科上的審美提升到了生活中的審美，這也符合核心素養(yǎng)對(duì)于我們的要求。