色彩世界——仙河鎮(zhèn)中心幼兒園中一班EYFS主題活動

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幼兒生活的世界是五彩斑斕的，就象紅黃藍綠這些顏色一樣，鮮艷、美麗的顏色讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。五彩繽紛的顏色能夠最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都與顏色有著最直接的聯(lián)系。在平時的活動中發(fā)現(xiàn)幼兒對于顏色的變化很感興趣，他們對顏色特別好奇，喜歡，因此中一班的老師和小朋友們展開了《色彩世界》主題活動。 筆下的春日繁花 文字：于靖茹照片：路永麗 活動目標：1.知道春天的季節(jié)景象，感知春天的色彩。2.感知繪畫作品的線條、色彩和結(jié)構(gòu)。3.欣賞藝術(shù)家的畫作，嘗試自己進行繪畫創(chuàng)作。 活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒活動興趣師：孩子們，現(xiàn)在到了什么季節(jié)？幼：春天。師：你們眼中的春天是什么樣的？????：樹都變成綠色的了。????：天氣變暖和了。????：蝴蝶和燕子都在到處飛。????：小花，小草都發(fā)芽了。 二、通過作品欣賞春天的美麗景色師：那你們覺得春天是什么顏色的？????：我覺得是綠色的。????：我覺得是粉色的。師：老師覺得春天是五顏六色的，我們一起來看一看圖片。 （欣賞圖片）????：哇，春天有白色和黃色的花。????：柳樹長出了綠色的葉子。????：還有粉色的小花。 師：其實還有許多藝術(shù)家，他們用畫筆畫出來了春天漂亮的花朵，我們一起來欣賞一下。（欣賞著名畫家梵高、豐子愷、歌川廣重等人的作品） 師：我們來了解一下畫中的環(huán)境，如：近景、中景、遠景，人物、線條、色彩。小結(jié)：在風景中，可以劃分為近景，中景，遠景三部分，近大遠小。春天是一個美麗的季節(jié)，它的顏色是絢爛多彩的，所以畫家們畫畫都用的非常亮麗的顏色，還用了許多的線條去裝飾畫面。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導師：剛剛欣賞的作品漂亮嗎。我們一起來畫一畫春日的繁華吧。（觀看范畫） 教師指導要點：1.先畫花朵大框，再填充顏色，花朵要畫大，畫滿整張紙。2.花朵顏色要用鮮艷漂亮的顏色填充。3.畫完大花朵用小草、小花、蜜蜂、蝴蝶進行畫面填充。 教師巡回指導，展示作品。 區(qū)域活動：美工區(qū)：太空泥小花，利用團圓、搓、組合等技法進行小花的制作，鍛煉幼兒的手部精細動作發(fā)展。 涂畫區(qū)：利用漂亮的顏色進行格子畫裝飾，培養(yǎng)幼兒審美能力和色彩搭配能力。 拼插區(qū)：利用雪花片進行花朵的拼插，增強幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。 活動反思： 幼兒美術(shù)不僅具有濃厚的趣味性，還具有強烈的情感性，通過本節(jié)活動，孩子們可以欣賞到春天的美景，了解畫面的色彩構(gòu)圖搭配。同時孩子們對繪畫活動也有濃厚的興趣，通過繪畫進行色彩搭配的鍛煉，提升幼兒的欣賞美、創(chuàng)造美的能力。 不可思議的彩虹 文字：李燕茹照片：路永麗 活動目標： 1.了解彩虹的形成。2.知道彩虹顏色的排序組成。3.能用七種顏色畫出彩虹。 活動過程：通過談話活動，讓幼兒介紹一下自己帶來的彩虹顏色的物品。師：今天有小朋友帶來了顏色非常多的物品，誰來給大家介紹一下。幼：我的這個包包也有好幾個顏色，它有粉色、紅色、黃色。幼：我?guī)淼倪@個風車有六個顏色，但是他沒有青色，比彩虹少了一個顏色。 師：剛才我們這兩個小朋友介紹了他們帶來的顏色的物品，那你們有沒有見過彩虹呢？是在哪里見到的幼：有一次下完雨之后，我和奶奶在窗戶邊看花的時候抬頭就看到了外面就有彩虹。幼：我在看《小豬佩奇》的時候，那里面小豬佩奇在花園里看到了彩虹。師：那你們注意彩虹是什么樣子的了嗎？幼：彎彎的。幼：像小橋一樣。 師：小朋友們都是樂于發(fā)現(xiàn)的小朋友，老師這里有一個關(guān)于彩虹的繪本，我們一起來看一下。我們在看繪本的過程中你們發(fā)現(xiàn)彩虹一共有幾種顏色，它們分別是什么顏色？對彩虹一共有七種顏色，分別是紅橙黃綠青藍紫。 那你們知道彩虹為什么會有七種顏色嗎？他是怎么形成的呢？現(xiàn)在我們一起去探索一下吧。現(xiàn)在你們知道彩虹為什么會有七種顏色了嗎？ 師小結(jié)：對，太陽光是一種復色光，經(jīng)過小水珠的折射就會產(chǎn)生七種不同的顏色，各種顏色折射率不同因而光的傳播方向有不同程度的偏折，因而在離開的時候就各自分散。彩虹之所以是彎曲的，也跟光穿越水滴時彎曲的程度和光的顏色有關(guān)。紅色彎曲度最大，紫色彎曲度最小。現(xiàn)在讓我們一起去尋找彩虹吧。 區(qū)域活動：美麗的彩虹通過動手繪畫美麗的彩虹豐富了幼兒對于彩虹顏色的認識以及顏色的排列規(guī)律，鍛煉了幼兒的動手能力以及想象力。 顏色排排隊利用彩虹的顏色，讓幼兒進行自主排序，鍛煉了幼兒有規(guī)律排序的邏輯思維能力，增加了幼兒對于顏色的認識，最后通過數(shù)一數(shù)自己排列的顏色規(guī)律，增加了幼兒點數(shù)的能力。 活動反思：本次活動中幼兒介紹自己帶來物品的顏色，大大激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，繪本《不可思議的彩虹》進一步激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒以積極飽滿的熱情投入到活動中去。再組織活動時可給幼兒提供一些可操作的材料，而不僅僅是通過視頻的方式，讓幼兒自己動手探索彩虹的形成，有利于激發(fā)幼兒科學探索的興趣，也更有利于幼兒了解彩虹形成的原因。 多彩的石頭 文字：路永麗照片：李燕茹 活動目標：1.理解繪本故事內(nèi)容，能仔細觀察，大膽表達。2.認識石頭顏色多彩的原因，觀察石頭的不同的色彩和紋理。3.通過制作“勇敢石”，提高幼兒審美情趣以及創(chuàng)新意識。 活動過程：一、故事導入教師：小朋友們，今天老師帶來了一個好聽的故事，我們來一起聽一聽吧！ 二、幼兒認真聽故事，教師提問引導幼兒理解故事內(nèi)容。教師：故事里的小老鼠為什么拒絕了朋友們的邀請呢？幼兒：因為它太害怕了！它有些膽小。它不敢去。教師：那么后來為什么又敢了呢？幼兒：因為它有了勇敢石。教師：為什么最后沒有了勇敢石，小老鼠不害怕了？幼兒：因為小老鼠變得堅強了！ 教師小結(jié)：我們小朋友也要向它學習，雖然我們有時候很多事情很害怕，但是也要勇敢一點，只要勇于嘗試，我們就一定能成功！ 三、創(chuàng)意石頭畫接著我們認識了各種各樣的彩色石頭，了解一下石頭形成彩色的原因。 原來石頭的顏色取決與組成石頭的礦物本身固有的顏色，彩色石頭不同顏色跟不同礦物形成，比如鐵的成分就可以改變綠的色調(diào)，由鐵的物質(zhì)充填在裂隙中形成，會出現(xiàn)紅色，這樣，五顏六色的石頭就形成了！ 石頭，在我們生活中無處不在。石頭的形狀、花紋也各種各樣。孩子們和爸爸媽媽一起在公園里收集了很多好看的石頭，小朋友一起來分享一下吧！ 接下來，孩子們要大顯身手啦！用彩筆在石頭上畫上自己喜歡的圖案然后涂上自己喜歡的顏色。有紅的、黃的、藍的、紫的、粉的…… 幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽的想象，用色彩鮮艷的顏料進行裝飾，既讓幼兒體驗到接觸大自然獨立創(chuàng)作的快樂，又增強了他們在不同材質(zhì)上繪畫的能力。 區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)：石頭平衡塔用石頭拼搭，因為石頭的不平整性和大小不同，不容易搭建，所以利用這種方法鍛煉幼兒的手部動作發(fā)展。 美工區(qū)：彩色石頭使用彩泥，利用混色的方法創(chuàng)作彩色石頭，孩子們自由搭配顏色和形狀，創(chuàng)作自己的彩色作品。 益智區(qū)：觀察石頭孩子們利用放大鏡??觀察不同的石頭形狀和花紋，并討論交流以及觀察的內(nèi)容。 活動反思：《幼兒園教育指導綱要》指出：“藝術(shù)是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式”。幼兒藝術(shù)教育應引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。為了讓幼兒深入的了解繪畫的多樣性、豐富性和趣味性，通過孩子們在生活中隨處可見的普通石頭上，自己動手繪畫，使其成為一件獨一無二的“勇敢石”，繪畫的過程也是孩子在動手、動腦的過程，在融發(fā)幼兒園優(yōu)美的的自然環(huán)境中，孩子們收獲了快樂，也獲得了知識。不足之處及改進：本次活動不足之處一是孩子們收集的石頭大小不一，有些過于小的石頭不能創(chuàng)作，二是顏色過深，很多深色的石頭不易上色。以后再有類似活動應該明確要求，如石頭的大小，顏色等，便于課程的開展。 黑白世界 文字：于靖茹照片：李燕茹 活動目標：1.能說出有黑白顏色的動物名稱。2.學會換位恩考事情。3.嘗試運用黑白繪制線描畫。 活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒活動興趣師：孩子們，你們見過什么動物是黑白相間的？????：斑馬????：兔子????：斑點狗師：除了剛剛小朋友們說的這些動物，老師還知道一些其他的黑白相間的小動物，我們一起來看一看。 ????：還有奶牛????：燕子小結(jié)：熊貓、斑馬、奶牛、燕子、虎鯨這些動物的身體都是黑白相間的。師：那現(xiàn)在請小朋友們想一想在我們的生活中還有哪些物品是黑白的呢？????：我的裙子是黑白格的。????：五子棋也是黑白的。????：還有鋼琴 二、觀看圖片、視頻，學會換位思考事情觀看動畫《變色的斑馬》師：斑馬的身體發(fā)生了什么變化？它喜歡自己的變化嗎？為什么？????：斑馬身體上的花紋發(fā)生的變化。????：他變成了奶牛的形狀，還變成了波點的形狀。????：我覺得他喜歡自己的變化，因為他很開心。 小結(jié)：斑馬不管身上的花紋怎么變化，永遠都是黑白相間的，都是他自己身體的一部分。每一件事用不同角度看，就會有不同的見解。有時理解不同，結(jié)果就不一樣，我們要學會換位思考。師：其實在我們的生活中還有一些黑白畫也特別神奇，我們一起來看一看。（帶領(lǐng)幼兒觀看黑白雙關(guān)圖）小結(jié)：不同的圖片觀看黑色或者白色的部分都能看到不一樣的圖案，我們要學會換位思考就可以有不一樣的發(fā)現(xiàn)。 三、欣賞線描畫并進行繪畫師：如果世界變成黑白兩色的會怎么樣？為什么？????：我覺得那樣一定不好看。（觀看圖片） 師：如果我們生活的世界變成了黑白色的，就會隱藏許多艷麗的顏色，那樣會變得不好看，但是黑白兩個顏色也可以創(chuàng)造出非常漂亮的畫面，我們一起來欣賞一下線描畫。（欣賞線描畫）師：線描畫好看嗎？我們一起來用黑色的筆白色的紙來創(chuàng)作好看的線描畫吧。講解線描畫的繪畫要點：1.我們可以用各種形狀的點，如：三角形、圓形，愛心型等去填充畫面。2.還可以用各種線，如：直線、虛線、波浪線、粗細不同的線裝飾畫面。3.畫出想畫的物體大體輪廓后就可以用點線面進行裝飾了。 幼兒創(chuàng)作，并展示作品。 區(qū)域活動：美工區(qū)：利用黑白兩色的太空泥制作黑白相間的小動物，鍛煉幼兒手部精細動作的發(fā)展。 益智區(qū)：1.《找影子》將彩色的物品圖片和對應的影子粘貼在一起，發(fā)展幼兒的判斷能力和思維能力。 2.《花朵分類》將紅、粉、黃、紫、藍、黑白幾種不同顏色的花朵進行分類，增強幼兒分類能力和智力的發(fā)展。 活動反思：本節(jié)活動先通過談話導入，帶領(lǐng)幼兒了解黑白的動物和物品，再引出會變色的斑馬和雙關(guān)圖，引導幼兒學會換位思考，不同的角度會看到不同的方面。最后再進行藝術(shù)創(chuàng)作——線描畫，增強幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力和想象能力?？傮w來說本節(jié)活動，孩子們興趣度高，參與度也非常高，圓滿完成了本次活動。