“送教下鄉(xiāng)情綿長(zhǎng) 凝心聚力共成長(zhǎng)” — 隆回縣幼兒教育送教送研活動(dòng)第四站（周旺鎮(zhèn)幼兒園）

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為了搭建城鄉(xiāng)幼兒教育教學(xué)橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師交流互助，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，給幼兒教師們送來教育新理念、新知識(shí)和新方法，提高鄉(xiāng)村教師的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教研資源共享。2023年3月21日，隆回縣教研室楊向紅一行到我鎮(zhèn)開展送教送研暨幼小聯(lián)合教研活動(dòng)。 本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)一、“同課異構(gòu)”教學(xué)展示二、一線教師說課評(píng)課三、指點(diǎn)“迷津”總結(jié)發(fā)言 “同課異構(gòu)”教學(xué)展示大班音樂活動(dòng)《野蜂飛舞》 馬露老師通過生動(dòng)的動(dòng)物音效設(shè)計(jì)，使孩子們身臨其境，瞬間進(jìn)入故事情節(jié)，充分感受到了樂曲緊張、激烈的情緒。讓小朋友們能用語言、動(dòng)作表現(xiàn)“野蜂”的機(jī)智與勇敢！ 大班音樂活動(dòng)《野蜂飛舞》 李海連老師運(yùn)用“線條”曲譜，模仿“野蜂”飛舞，用不同的動(dòng)作特點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們相互配合，與“士兵”斗智斗勇，活動(dòng)氣氛高昂而又快樂！ 一線教師說課評(píng)課 “同課異構(gòu)”展示活動(dòng)結(jié)束后，授課教師從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂呈現(xiàn)到資源有機(jī)整合等多方面進(jìn)行說課。 教而不言則淺，研而不教則空。評(píng)課環(huán)節(jié)，與會(huì)教師踴躍發(fā)言，各抒己見，從多方面多角度予以評(píng)價(jià)，在交流等思維碰撞中提升各自教學(xué)技能。特別是小學(xué)學(xué)段的教師們，第一次與幼兒園教師零距離研討，感受頗多，表示今后要加強(qiáng)交流，加強(qiáng)銜接。 指點(diǎn)“迷津”總結(jié)發(fā)言 教研室楊向紅主任從四個(gè)方面對(duì)本次活動(dòng)做了概括：一是組織活動(dòng)有溫度；二是執(zhí)教老師的展示有高度；三是研討過程有寬度；四是雙向銜接有深度。同時(shí)，也提出指導(dǎo)建議：倡議老師轉(zhuǎn)觀念，樹理念，變教師立場(chǎng)為兒童立場(chǎng)，拿出實(shí)際行動(dòng)來，給孩子自由自主的權(quán)利，不盲從專家，結(jié)合幼兒實(shí)際和本土情況因地制宜。 最后中心學(xué)校向建華校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，以身作則詮釋了終身學(xué)習(xí)，從家長(zhǎng)角度做出不同見解，在實(shí)際出發(fā)對(duì)我鎮(zhèn)幼兒教育工作提出了明確要求。 頒發(fā)證書 情暖春日，攜手同行。此次活動(dòng)不僅為兩個(gè)學(xué)段教師的學(xué)習(xí)交流搭建了平臺(tái)，而且將先進(jìn)的教育教學(xué)理念送到了基層，充分展示了教師的良好風(fēng)采，更實(shí)現(xiàn)了幼兒園的教育教學(xué)的互動(dòng)交流，有效促進(jìn)了教師之間互助成長(zhǎng)、共同提升。