潛心學(xué)習(xí)，研思并行——棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園“兩尋找三研究”第四期培訓(xùn)學(xué)習(xí)

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游戲是幼兒的基本活動(dòng)，玩具是幼兒游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是幼兒園重要的教育資源。為了讓每一位教師成為“有準(zhǔn)備的教師”，讓玩具與游戲支持幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升全體教師的專(zhuān)業(yè)化水平，在全園形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 3月18日，棗莊市實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師們通過(guò)觀看線上直播的方式參加了“兩尋找三研究”線上公益培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)的內(nèi)容是《從會(huì)玩到慧玩——讓玩具與游戲支持幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》。 專(zhuān)家引領(lǐng) ?勤學(xué)不倦 　　主講人：沈心燕?北京市特級(jí)教師?原北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院學(xué)前部主任 　　講座開(kāi)始，北京市西城教育研修學(xué)院沈心燕主任深入淺出地解讀兩個(gè)關(guān)鍵詞：會(huì)玩與慧玩、游戲與幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)系 。 　　沈心燕主任從研究玩具與游戲、研究幼兒與幼兒的游戲意圖、研究適宜的教育策略三個(gè)方面進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的梳理和培訓(xùn)。 　　在講座中，沈心燕主任提到玩具與游戲是教師了解和理解幼兒的窗口，能夠?yàn)橛變哼x擇好玩具是教師的專(zhuān)業(yè)體現(xiàn)，我們要依據(jù)兒童身心發(fā)展的敏感期選擇適宜的玩具。 　　沈主任通過(guò)游戲案例《齒輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、結(jié)構(gòu)游戲《圓形的房子》、低結(jié)構(gòu)游戲《最大的軌道》等諸多有趣的游戲案例，深刻的描繪了幼兒解決問(wèn)題的能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力和探索欲，進(jìn)一步闡明了教師要為每個(gè)幼兒提供適宜于他們身心發(fā)展特點(diǎn)的指導(dǎo)和幫助。 　　沈主任提出在游戲中我們應(yīng)該： 　　沈老師提出教師在"三研究"中，應(yīng)把握的關(guān)鍵要素：研究玩具、研究幼兒、研究教育策略，那么在三研究中教師會(huì)???什么樣的轉(zhuǎn)變？幼兒會(huì)得到哪些發(fā)展呢？ 精研深思 ? 助力成長(zhǎng) 精彩的講座使老師們意猶未盡，通過(guò)四次專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí)，。老師們?cè)谂嘤?xùn)中認(rèn)真思考，詳細(xì)記錄，研究?jī)和芯客婢?，研究教學(xué)策略，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲！ 　　聆聽(tīng)不止，筆尖不停，老師們不僅認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)習(xí)，還把知識(shí)留在紙上，把成長(zhǎng)記在心間，每次學(xué)習(xí)都是一次成長(zhǎng)和提高。 樂(lè)學(xué)勤思 ?感悟提升 　　“學(xué)無(wú)止境，思無(wú)止境”，在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們不僅認(rèn)真傾聽(tīng)，不斷反思，有了更加全面深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，大家結(jié)合自己的工作實(shí)際，進(jìn)行了積極反思！ 　　黨的二十大報(bào)告明確指出，要“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。我們看到了教育沒(méi)有捷徑，它需要我們擁有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與追尋教育夢(mèng)想的情懷，我們與孩子共同生長(zhǎng)，一起努力做有溫度的教師、做有智慧的教師，共同為孩子筑起健康快樂(lè)成長(zhǎng)之路。