實(shí)施“雙減”政策——趙崗鎮(zhèn)中心小學(xué)不一樣的作業(yè)

玲

趙崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師通過不斷學(xué)習(xí)和努力，轉(zhuǎn)變教育觀念。“雙減”背景下，我們不再用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來適應(yīng)現(xiàn)在的課堂，學(xué)生在課堂上是學(xué)習(xí)的主體，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生的思維活躍起來。作業(yè)與教學(xué)更加密切聯(lián)系。二年級第三單元《中國美食》，為了更好的讓孩子們了解中國美食的烹飪手法，學(xué)完書本我們就布置了動(dòng)手實(shí)際操作的作業(yè)。 看，孩子們變身美食達(dá)人，認(rèn)真可愛的樣子真惹人喜歡！他們選擇涼拌、炒、煎的手法做出一道道美食，好想品嘗品嘗。作業(yè)與課程內(nèi)容相結(jié)合。根據(jù)所學(xué)布置更能發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和動(dòng)手的能力，不再是機(jī)械的抄寫。作業(yè)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合。作業(yè)與育人目標(biāo)相結(jié)合，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展為目的。