走進(jìn)和美課堂，感受數(shù)學(xué)之美——“和美課堂”第十九屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師高質(zhì)量教學(xué)觀摩研討會(huì)

九小尹超群

和美課堂，是和諧民主的課堂，是生成智慧的課堂，是師生共同成長(zhǎng)的課堂。正所謂：和而不同，美美與共。 　　3月18日早上，我們臨沂第九實(shí)驗(yàn)小學(xué)一行10人，來(lái)到美麗的臨沂第四十中學(xué)，參加“和美課堂”第十九屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)。在上午，我們有幸聆聽(tīng)了賁友林和吳正憲兩位教育專家?guī)?lái)的展示課及課后思考。觀摩學(xué)習(xí)，是思維的碰撞，理念的滲透，更為我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師在今后的教學(xué)上指明了前進(jìn)的方向。 　　首先是賁友林老師帶來(lái)的《比的認(rèn)識(shí)》一課，賁老師從學(xué)生搜集到的生活中的比引入，在具體情境中找到關(guān)于“比”的感覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生理解“比”的意義，在對(duì)話中歸納總結(jié)出比有同類(lèi)量的倍數(shù)關(guān)系，也有不同類(lèi)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，最后將比、分?jǐn)?shù)、除法進(jìn)行對(duì)比分析，學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)了比。 　　接著，賁老師對(duì)選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式進(jìn)行了講解。賁老師分享了一則“學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目錯(cuò)了”的教育故事，也正是這個(gè)故事，播下了孩子們思考的種子，學(xué)生對(duì)問(wèn)題具有思維的批判性，能深刻思考問(wèn)題。最后，結(jié)合新課標(biāo)，對(duì)構(gòu)建思考性的課堂提出了幾點(diǎn)建議。 　　賁老師的課堂帶給我?guī)c(diǎn)啟發(fā)。第一，我們可以看到賁老師非常善于引導(dǎo)學(xué)生思考，當(dāng)學(xué)生對(duì)比的理解不深入時(shí)，賁老師引導(dǎo)學(xué)生帶單位思考，舉例論證。第二，對(duì)話生成式的課堂值得我們學(xué)習(xí)，這樣的課堂在漸進(jìn)式的思考中，帶學(xué)生碰撞出思維的火花。第三，賁老師還將字母數(shù)字帶入了故事之中，最后留給學(xué)生思考還能有什么故事?這樣的方式不僅留給學(xué)生思考的空間，還讓數(shù)學(xué)更有溫度。 　　接下來(lái)，吳正憲老師帶來(lái)了精彩的《乘法分配律》，吳老師首先提出了三個(gè)問(wèn)題，在解決這三個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些東西，慢慢對(duì)乘法分配的算式產(chǎn)生感覺(jué)，進(jìn)而總結(jié)發(fā)現(xiàn)，等號(hào)不僅表示結(jié)果，還可以表示兩個(gè)相等的故事，最后用一個(gè)式子將這類(lèi)算式概括起來(lái)，歸納出乘法分配率。這節(jié)課以數(shù)學(xué)建模作為主線，一步一步地展開(kāi)學(xué)生的思維，通過(guò)學(xué)生的表達(dá)、交流，使學(xué)生的思維得到提升。 　　接著，吳老師進(jìn)行了“在解決問(wèn)題中培育學(xué)生的模型意識(shí)”的講座。小學(xué)是孕育種子的關(guān)鍵時(shí)刻，給學(xué)生多一些體驗(yàn)，帶給學(xué)生思維的空間。吳老師還對(duì)大單元教學(xué)進(jìn)行了講解，學(xué)生在經(jīng)歷從已知到未知的過(guò)程中，教師要幫助學(xué)生打通建好承重墻，打通隔斷墻。 　　吳老師的課堂讓我感觸頗深。吳老師在課堂引導(dǎo)中、在生生對(duì)話中，慢慢引導(dǎo)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，給予學(xué)生充分的探討和思維的空間，我們?cè)诮虒W(xué)中也不要拔苗助長(zhǎng)，慢慢引導(dǎo)，靜待花開(kāi)。通過(guò)講座，我對(duì)大單元教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，大單元是一種思想，在日常教學(xué)中滲透大單元觀念。 　　且思且行，專家老師們把他們的先進(jìn)理論和寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地與我們分享，我們心存感激，但留給我們更多的是思考，是領(lǐng)悟！在今后的教學(xué)生涯中，我們會(huì)帶著理念，帶著思想，帶著方向和孩子們一起創(chuàng)造更精彩的課堂！ 　“和而不同，有容乃大”。教育理念的多元化，成就課堂的多姿多彩。在和美名師的引領(lǐng)下，學(xué)生能夠打開(kāi)思維、獲得成長(zhǎng)，教師則能學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)，汲取力量，學(xué)以致用，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步。愿我們每一個(gè)熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)孩子的人，用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心，創(chuàng)造出教育的紛繁春天！