基于核心素養(yǎng) 提升教育能力—2021“國(guó)培計(jì)劃”中西部骨干項(xiàng)目—小學(xué)《道德與法治》學(xué)科跟崗教師培訓(xùn)活動(dòng)

郭灘學(xué)校

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，突出道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)，全面提升小學(xué)道德與法治學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。2023年3月18日，“國(guó)培計(jì)劃”中西部骨干項(xiàng)目—小學(xué)《道德與法治》學(xué)科跟崗教師培訓(xùn)活動(dòng)講座在銀川市金鳳區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行。 　　上午的活動(dòng)由金鳳區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)《道德與法治》專職骨干教師王炳輝老師主持講座。 　　講座前，王老師為各位同仁播放一則《我和我的祖國(guó)》的視頻，讓在座的各位受到了精神的洗禮，為自己偉大祖國(guó)的復(fù)興騰飛而感到驕傲！ 　　講座在序言中拉開帷幕，什么是思政課？思政課是學(xué)校實(shí)施德育教育的主陣地，是落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，是培育課程核心素養(yǎng)，全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵途徑。 圍繞主題，和藹可親、一身正氣的王炳輝老師從三個(gè)方面展開講座：一、核心素養(yǎng)及其內(nèi)涵；二、各學(xué)段基于核心素養(yǎng)的目標(biāo)要求；三、思政老師提升教育能力的策略。 　　核心素養(yǎng)是學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)逐步形成的正確的價(jià)值觀，必備品德和關(guān)鍵能力，是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。它主要包括五個(gè)方面：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)。 　　王老師結(jié)合2022《道德與法治》新課標(biāo)，給各位在座學(xué)員指出了各學(xué)段基于核心素養(yǎng)的目標(biāo)要求，讓我們更加有了明確的教學(xué)方向。 　　王老師研思新課標(biāo)，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們指出了思政教師提升教育能力的三大策略。 　　思政課蘊(yùn)藏于生活中的每一方面。講座中，王炳輝老師理論聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生生活，課堂表現(xiàn)，教師課堂指引等方面做了生動(dòng)形象感人的案例分享。 　　講座結(jié)束，老師們各抒己見，積極分享自己跟崗期間的收獲。共同研討，共促成長(zhǎng)。 　　3月18日下午，由金鳳區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀思政教師強(qiáng)巧霞作《小學(xué)道德與法治教材的結(jié)構(gòu)及其使用建議》為主題的講座。 　　前言指出，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性，主動(dòng)性，創(chuàng)造性。 　　接著，強(qiáng)巧霞老師就“道德與法治課程的性質(zhì)、道德與法治課程的理念、道德與法治培養(yǎng)的核心素養(yǎng)、道德與法治課程的主要變化及突破”四個(gè)方面做了具體的闡述。 　　教研促成長(zhǎng)，砥礪再前行。通過(guò)此次專題講座活動(dòng)，讓老師們對(duì)道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)。教無(wú)涯，研不止，今后我們將帶著對(duì)道德與法治教學(xué)的新思考，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷提高，努力打造道德與法治課程的高效課堂。 撰稿：中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)東園鎮(zhèn)郭灘學(xué)校牛旺霞