小二班??【快樂(lè)一周】

拍拍.

藍(lán)天之下，有清風(fēng)掠過(guò)??在這里，灑滿了愛(ài)的種子??帶上快樂(lè)，我們一起出發(fā)??讓我們一起回顧寶貝們本周的快樂(lè)以及收獲片段吧！?? 森林日—尋找春天??活動(dòng)前：春天到了，你們發(fā)現(xiàn)外面有什么變化嗎？恩恩:外面有很多小花都長(zhǎng)大了，都開(kāi)花了，有黃色的。如意：外面有很多生長(zhǎng)的植物。博文：它們好像都是綠色的。先赫：外面感覺(jué)很暖和呢。寬寬：我們可以準(zhǔn)備工具到外面尋找一下。吉慶：那我們找一些筐子吧，把找到的寶貝放起來(lái)。博文：對(duì)，把它們收集起來(lái)，我們可以用它們，來(lái)做好玩的東西。 　　我們開(kāi)始尋找工具??了，找?guī)讉€(gè)小筐子，我們可以把找到的物品收集起來(lái)放到這里面，找一些繩子可以將它們穿起來(lái)。 　　我們出發(fā)了??，滿懷期待，每位小朋友臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容??，行走在小路上，面朝自然，欣賞那沿途的風(fēng)景，靜待花開(kāi)，一起成長(zhǎng)。 先赫：我尋找到了兩根長(zhǎng)短不一樣的樹(shù)枝。婉彤：我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的葉子跟之前季節(jié)的葉子??不一樣。寬寬：我尋找到了很多石頭??，我可以用它來(lái)搭建。博文：這里有會(huì)有什么呢？讓我把它找出來(lái)。小治：你看，這朵小花??開(kāi)了多漂亮呀。 吉慶：這個(gè)樹(shù)??有多高，我可以試著爬上去。如意：我感覺(jué)這個(gè)樹(shù)的表面??摸起來(lái)是粗糙的。恩恩：大家快來(lái)看，我找到了一根繩子??，讓我們一起來(lái)拔出它吧。。樂(lè)樂(lè)：一根長(zhǎng)的樹(shù)枝一根短的樹(shù)枝，我來(lái)對(duì)比一下，長(zhǎng)的像我的小杯子??一樣高。貝宗：樹(shù)上長(zhǎng)著白白的東西，像蘑菇??一樣，摸起來(lái)軟軟的呢！ 教師思考： 根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，實(shí)行去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng) ，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，物體之間的對(duì)比，讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，主動(dòng)地探索，在合作中，提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣，從而在活動(dòng)中提高樂(lè)趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 開(kāi)飯啦??進(jìn)入小朋友的朋友圈享受小朋友的快樂(lè)???♀?鏡頭記錄我們的每一個(gè)瞬間?? 區(qū)域游戲?? 區(qū)域游戲是幼兒喜歡的一種自主活動(dòng)形式，幼兒自己操作、擺弄，主動(dòng)和其他小伙伴一起合作，區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，滿足了幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。 小娃娃來(lái)做客 今天娃娃家里來(lái)了，一位小客人現(xiàn)在由我來(lái)照顧她，我來(lái)當(dāng)她的媽媽照顧小寶寶吧。婉彤：好可愛(ài)的小寶寶呀，小寶寶你今天想吃點(diǎn)什么呀？婉彤：先吃點(diǎn)你最?lèi)?ài)的水果吧，寶寶張嘴，我來(lái)喂你。恩恩：小寶寶，不要哭，讓我來(lái)為你喝點(diǎn)水，讓你的小肚子飽飽的。貝宗：小寶寶吃飽喝足之后可以在我的家里休息休息哦。 教師思考：?娃娃家是幼兒喜歡的區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域，她們可以進(jìn)行自主的角色扮演通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行區(qū)域游戲。 數(shù)字與拼板?? 將相應(yīng)的量板找出對(duì)應(yīng)放在數(shù)板的一側(cè)，如手指量板1，說(shuō)“1”，再找出對(duì)應(yīng)的量的板放在數(shù)板1的旁邊，其它數(shù)字方法一樣，直到10為止。用過(guò)的玩具要及時(shí)收回哦，把它送回家吧。 教師思考：教育活動(dòng)中，將兒童使用教具的活動(dòng)稱(chēng)之為“工作”。“工作”是蒙臺(tái)梭利教育思想中的一個(gè)基本概念。工作是兒童在有準(zhǔn)備的環(huán)境里，與環(huán)境相互作用。 海綿運(yùn)水 孩子們非常喜歡的一個(gè)蒙氏工作。可以鍛煉對(duì)于海綿的認(rèn)知，和對(duì)于生活的興趣，這是日常生活的一部分，水的工作部分對(duì)于環(huán)境的照顧，也是鍛煉孩子獨(dú)立生活能力和秩序感的重要環(huán)節(jié)。 這里有裝滿水的容器，我要用海綿將它全部吸走，轉(zhuǎn)移它。水都吸在海棉上了，用手把它擠出來(lái)吧。 教師思考：孩子們用到了按、抓、擰一的動(dòng)作對(duì)孩子們手部精細(xì)動(dòng)作的鍛煉非常有幫助，手眼協(xié)調(diào)也得到更好的的鍛煉。 一起搭房子??吉慶：你看這個(gè)大房子，我需要你們的幫助我。如意：那我來(lái)吧，你這里需要很多的建筑。寬寬：我也加入你們，我覺(jué)得這個(gè)地方應(yīng)該多來(lái)點(diǎn)小方塊。 教師思考：?在搭建區(qū)，幼兒發(fā)揮自己的想象空間，鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力，在搭建時(shí)與同伴之間相互配合，提升自己的搭建能力。 　　戶外時(shí)間到???♀?幼兒園里歡樂(lè)多??，孩子們像歡快的小精靈一樣嬉戲玩耍著,活潑可愛(ài)，天真爛漫。每天的快樂(lè)送：來(lái)自戶外活動(dòng)??。希望你們都有一段幸福的童年??，叫做“幼兒園的日子”生活奇奇怪怪??，我的小朋友們可可愛(ài)愛(ài)！ 　　幼兒無(wú)拘無(wú)束、自由自在地玩耍時(shí)，心情愉悅??。他們可以用自己喜歡的方法去玩，感受樂(lè)趣。 太陽(yáng)??的幸福，是給人以光明；月亮??的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福??，是讓每一棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。愿每一棵小樹(shù)都能夠接受陽(yáng)光??的照耀、月亮??的關(guān)懷；愿每一棵小樹(shù)都能夠成為參天大樹(shù)。寶貝們，你們永遠(yuǎn)都是老師的驕傲??