<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為提高班主任管理水平和藝術(shù),探討當前教育形勢下班級工作的新思路。3月17日下午,樓德鎮(zhèn)柴城聯(lián)小1-5年級班主任舉辦了以“學(xué)生的需求就是我們的行動”為主題的班主任論壇活動。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 1-5年級18位班主任參加了會議。本次論壇由姬副校長主持。</p><p class="ql-block"> 5位年級推選的班主任上臺演講,結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,與大家分享了班級管理心得和教育智慧。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一位上臺交流發(fā)言的是鄭靜靜老師。她以“耐心、細心、愛心”為話題,行云流水般的語言,把在班級中管理的感受,清晰地呈現(xiàn)在班主任面前。更是結(jié)合了之前的班級管理中的事例進行了分享。她的發(fā)言引人入勝,如同一石投水,掀起陣陣漣漪。</p> <p class="ql-block">第二位上臺交流發(fā)言的是馬剛老師。從高年級轉(zhuǎn)入接手二年級,面對一個又一個的問題,他選擇了當好一位“知心大哥哥”。從“列舉問題、解決問題、感悟反思”三方面進行了闡述?!彼谜嫘膿Q真情,結(jié)合星級班級評比,進行星級學(xué)生量化。就這樣,一路走來,這位“大哥哥”成了孩子們心目中守護神,成為孩子們情感世界里最溫暖的港灣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">老師們聽得津津有味,感同身受!</p> <p class="ql-block">第三位上臺交流發(fā)言的是李興柱老師。李興柱老師是有著30多年班主任工作經(jīng)歷的老教師,在談到與學(xué)生的交流引導(dǎo)上,是如何的運用說理教育和真誠打動的學(xué)生;在與家長的溝通中是如何讓家長信任學(xué)校、信任老師。談做班主任工作以來所遇到的一些人人事事,更是結(jié)合了歷年來的成績做了分享。</p> <p class="ql-block">第四位上臺交流發(fā)言的是卜春曉老師。她以“養(yǎng)習慣、講要求”為中心進行了分享交流。從早上的早操到位,晨讀背書要求等各方面進行了細化。她質(zhì)樸的語言里飽含著對學(xué)校和學(xué)生無限熱愛的真情實感。</p> <p class="ql-block">第五位上臺交流發(fā)言的是張振老師。他的演講幽默風趣,以班級中的“特色”同學(xué)為事例引入話題,與大家分享了他的四個學(xué)生案例。通過這些幽默的小事情,我們也能看出張老師在班主任工作中的認真態(tài)度和耐心、愛心的教育理念。在演講最后,他還分享了他精心細致的“值日生表格”與“兩操考勤表格”。十分的細致、理性,值得我們學(xué)習借鑒。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">姬副校長做精彩點評</p> <p class="ql-block"> 通過經(jīng)驗交流與分享,與會教師意識到班級管理充滿個性、藝術(shù)性和挑戰(zhàn)性;班級管理責任重大,滲透著愛心教育和生命教育,影響著班級學(xué)生的人生發(fā)展軌跡。同時,良好的班級也烙印著班主任的性格,凝聚著全班師生的集體人格,給人生無限的歸屬感和幸福感。</p> <p class="ql-block">校長結(jié)合實例進行了細致入微的總結(jié)</p> <p class="ql-block">最后校長對各位班主任提出了要求,希望各位班主任把自己想成孩子來管理孩子,把學(xué)生看成是自己的孩子來教育孩子,做一個智慧班主任,相信大家只要發(fā)揮團隊凝聚力,實驗小學(xué)的明天一定會更輝煌!</p>
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