【強(qiáng)鎮(zhèn)筑基周營教育在行動(dòng)】周營鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)老師參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo)新課堂”系列研討活動(dòng)

趙雯

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)》指出:設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求。為了貫徹落實(shí)新課標(biāo)的精神與要求，交流各地跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的研究成果，探尋跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的路徑與策略，周營鎮(zhèn)中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師于2023 年 3月 17 日參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo)新課堂”系列研討活動(dòng)--“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”研討會(huì)。 　　濟(jì)南市舜耕小學(xué)的數(shù)學(xué)教師們進(jìn)行了“一片葉子”跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)展示。舜耕小學(xué)堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，歷經(jīng)“學(xué)科內(nèi)、學(xué)科+、主題式”三階段跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)的研究，培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界；會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界”的學(xué)科素養(yǎng)。 　　山東大學(xué)附屬中學(xué)的老師們做《營養(yǎng)午餐：舌尖上的數(shù)學(xué)》跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)專題報(bào)告。 　　學(xué)生通過了解食物膳食寶塔及樣例，結(jié)合前期統(tǒng)計(jì)、調(diào)查和理念，獨(dú)立設(shè)計(jì)一份膳食寶塔，并根據(jù)自己設(shè)計(jì)的膳食寶塔進(jìn)行午餐食譜初設(shè)計(jì)；課上通過小組交流討論，將膳食寶塔中的量按照需求分配到各個(gè)時(shí)間段，根據(jù)閱讀飲食建議等拓展資料，對(duì)午餐食譜進(jìn)行再設(shè)計(jì)；最后通過科學(xué)反饋，核查午餐食譜中的營養(yǎng)成分。 中心小學(xué)的數(shù)學(xué)老師們積極參與，認(rèn)真做筆記。 　　“跨學(xué)科主題式學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為今天教育不可回避的一個(gè)重要詞匯。我們將以本次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用心研究、深入探索其中的奧妙，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)提升。