以研促教，共同成長(zhǎng)—-潞灌小學(xué)教研活動(dòng)

我是姓潘的美伶

課堂是教師開展教育活動(dòng)的主陣地，也是教師成長(zhǎng)的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有調(diào)動(dòng)學(xué)生的能力，有駕馭課堂的機(jī)智。為了讓教師有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，潞灌小學(xué)教研活動(dòng)如期開展。 語(yǔ)文組楊丹丹老師執(zhí)教的《蜘蛛開店》。楊丹丹老師經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，在公開課上以聲情并茂的語(yǔ)言，富有感染力的語(yǔ)言帶動(dòng)了學(xué)生們的情緒，飽滿的熱情也感染了在場(chǎng)的每一位教師，小組教學(xué)的運(yùn)用也讓老師們收獲頗豐。 英語(yǔ)組潘立霞老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)14課《Would you like some soup?》本課整體設(shè)計(jì)比較流暢，通過(guò)視頻導(dǎo)入引出“食物”話題，緊貼題目。通過(guò)新授課，學(xué)習(xí)了四個(gè)單詞和一個(gè)重點(diǎn)句子，學(xué)生們練習(xí)比較多，師生互動(dòng)頻繁，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。 數(shù)學(xué)組潘海燕老師執(zhí)教的《圓柱的認(rèn)識(shí)》以清晰的思維和充足的準(zhǔn)備給大家呈現(xiàn)了一節(jié)有深度的數(shù)學(xué)課，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、完整！課堂上伴有練習(xí)題環(huán)節(jié)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)具有階梯性，使學(xué)生們的思維又上升一個(gè)高度！ 下課后教師們聚在一起，積極探討、大膽反思、主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了教研活動(dòng)的目標(biāo)和良好效果。通過(guò)本次活動(dòng)的開展，為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自我、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨練、提升、成長(zhǎng)、切實(shí)提高了教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 本次活動(dòng)收到了良好的效果。不僅讓大家領(lǐng)略了老師們上課的風(fēng)采，看到了教師的努力和進(jìn)步。也充分發(fā)揮了交流、學(xué)習(xí)、提高的功能，為語(yǔ)文教研組活動(dòng)做了一個(gè)好的示范。活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，然而我們?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐，相信在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。