研促教，教中研————下迪中心校教研活動紀實

夢緣

為了提升我校教師教育教學理念，提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)，同時為了提升課堂教學質(zhì)量，發(fā)揮教研的作用，下迪中心校于3月份開展了“研促教，教中研”的教研活動。參加本次活動的有馬杰校長、名師團隊教師及部分青年教師。 　　活動前，中心校做了詳細的安排，爭取做到每堂課都是充實而又高質(zhì)量的！ 　　本次活動從各科中脫穎而出的青年教師積極參與，他們用自己扎實的功底，為大家展現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的好課。 唯美愉快的語文課 　　陽史小學的師思照老師，給我們帶來了四年級下冊的《貓》這篇課文。 老舍先生的《貓》是一篇文美情深的作品，在課上創(chuàng)設出良好的情景能把學生的思想感情調(diào)動起來。師老師在教學中也非常注重這一點，其中在理解“豐富多腔”這詞語時，師老師通過語言的描述創(chuàng)設情境進行練習，學生對“豐富多腔”這一詞有了深刻、形象的理解，還對貓古怪、淘氣的性格有進一步的體會。這種學習方法，讓學生在老師創(chuàng)設的各種情境中輕松愉快地學習著。 思維敏捷的數(shù)學課 　　馬家巷小學的丁麗婧老師帶來了六年級下冊的《圖形的旋轉(zhuǎn)（二）》。 在這節(jié)課上，丁老師非常準確地把握了本課教學的重難點，她的思路清晰，老師和學生一起動起來，用手臂、肘通過轉(zhuǎn)動讓學生掌握表述旋轉(zhuǎn)問題時注意三要素，形象生動地突出了三要素：旋轉(zhuǎn)點、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)度數(shù)，使得學生記憶深刻，掌握牢固。 生動活潑的英語課 　　吳城小學的賀鑫銘老師帶來五年級下冊的《At the weekend》。 賀老師設計練習形式多樣，梯度練習由淺入深?？丛~聽音、看詞，符合認知規(guī)律，使學生由易到難地掌握和運用了所學的知識。采用完全開放性的練習，這樣充分發(fā)揮了學生想象力和創(chuàng)造力，很多學生不僅很好的操練了新學知識，也有意的使學生回憶起以前學過的知識。 妙趣橫生的科學課 　　下迪小學馬貝貝老師帶來的是，四年級下冊的科學《簡易電路》。 這節(jié)課是學習電學的基礎，馬老師根據(jù)教材的內(nèi)容和學生的實際，對課堂教學進行精心設計，充分運用多媒體教學和常規(guī)的教學用具，從教學方法，到指導學生的學習方法，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育教學改革的新理念，取得了非常好的教學效果。 立德樹人的道法課 　　陽史小學的劉曉慧老師帶來的是一年級下冊道法《不做“小馬虎”》。 《不做‘小馬虎’》這一課重點在于培養(yǎng)學生認真細致、不馬虎的好習慣。教學中劉老師充分發(fā)揮主導作用，珍視兒童生活的價值，尊重兒童的權(quán)利。在課堂上創(chuàng)設活動情景，靈活多樣地開展各項活動，激發(fā)學生學習的欲望和興趣，讓他們在豐富多彩的活動中，主動地學習，健康地發(fā)展。讓學生通過直接參與游戲、活動，在活動中動手動腦，建構(gòu)知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而達到教學目標。 規(guī)范認真的寫字課 　　下迪小學孫瑞鞠老師帶來的是，三年級下冊寫字課《皿字底及例字的書寫》。 孫老師在課堂上的評價打破以往老師說教為主的觀念，遵循新課程評價理念，突出評價的激勵與控制功能，評價的方式多樣化，評價的主體多樣化，有寫就有評，在教學中老師評、學生自評、同桌互評，學生所表現(xiàn)出的學習熱情比以往高。 　　通過本次教研活動，讓我們知道不論什么樣的課，我們都要把學生成長放在第一位置上；不論什么樣課堂，我們每時每刻都不能忘為師者的責任，這是我們共同追尋的目標。前路漫漫，我們當持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進取。