立足單元整體提升數(shù)學(xué)素養(yǎng) ——南關(guān)區(qū)義務(wù)教育“雙優(yōu)雙帶”工程暨大學(xué)區(qū)系列活動(dòng)

童顏

為全面實(shí)施南關(guān)區(qū)義務(wù)教育“雙優(yōu)雙帶”工程，按照“優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)、整體提升、內(nèi)涵發(fā)展”的大學(xué)區(qū)發(fā)展思路，發(fā)揮東四小學(xué)的示范引領(lǐng)作用，提升校長辦學(xué)理念，更新教師教學(xué)思想，促進(jìn)大學(xué)區(qū)教育的均衡發(fā)展，東四小學(xué)于2023年3月17日下午1點(diǎn)在多功能廳開展專題培訓(xùn)，由東四小學(xué)任小雁副校長為大家做題為《立足單元整體   提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的專題講座，東四大學(xué)區(qū)的6所成員校東四小學(xué)、外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、育智學(xué)校、文廟小學(xué)、濱河小學(xué)、西四小學(xué)的部分教師以及南關(guān)區(qū)科研所的邢老師參與了專題培訓(xùn)。 ? ? ?任小雁副校長在講座中以先進(jìn)的理論為依托，以新課標(biāo)的理念為支撐，立足于單元整體，著眼于學(xué)生發(fā)展，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)案例，剖析了核心素養(yǎng)與單元教學(xué)的關(guān)聯(lián)。引導(dǎo)教師要依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)、教材和學(xué)情確立教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。用大觀念、大任務(wù)組織單元目標(biāo)，重組教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注大觀念統(tǒng)整下的知識(shí)系統(tǒng)化和技能結(jié)構(gòu)化，引領(lǐng)學(xué)生開展深度學(xué)習(xí)，揭秘?cái)?shù)學(xué)的本質(zhì)特征，在深層的理論指導(dǎo)下，進(jìn)行多元實(shí)踐操作。任小雁副校長的講座深入淺出，內(nèi)涵豐富、案例鮮活，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和引領(lǐng)性，加深了教師對單元整體教學(xué)的認(rèn)知，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。 ? ? ? 在聆聽講座中，教師們炯炯的目光中閃爍著思索的靈性，跳動(dòng)的筆尖中散發(fā)著探索的光芒。這場講座讓教師們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識(shí)的沉淀，又有技能的增長，參會(huì)教師意猶未盡，沉浸其中，積極反思，著力改進(jìn)，為今后的教學(xué)指明了方向。 ? ? ? 寒冬積蓄力量，暖陽孕育希望。專題講座研真知，專家引領(lǐng)促成長。此次專題講座為一線教師圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施打開了新的思路，為大學(xué)區(qū)專題培訓(xùn)工作拉開了智慧之門，促進(jìn)了校際間的交流，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享。在未來的大學(xué)區(qū)活動(dòng)中，我們將繼續(xù)踐行教育思想，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，加快成長步伐，讓大學(xué)區(qū)的培訓(xùn)工作在創(chuàng)新與提升中不斷完善。相信東四大學(xué)區(qū)將在和諧共進(jìn)中砥礪前行，在專業(yè)成長的道路上行以致遠(yuǎn)，努力創(chuàng)建一支高素質(zhì)、強(qiáng)能力的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量。