《我的名字》幼小銜接

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什么是幼小銜接 “幼小銜接”是小朋友們從幼兒園走向小學(xué)過(guò)渡之間的銜接，是小朋友們結(jié)束以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)齡前生活，逐步走向小學(xué)生活的一個(gè)過(guò)渡。 　　科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備，應(yīng)該引領(lǐng)孩子踏踏實(shí)實(shí)走好幼兒園的每一步，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，涵養(yǎng)健康品格，才能真正為后繼的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。大班幼兒畢業(yè)在即，為幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒能輕松愉快的步入小學(xué)生活？我園將以“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)，讓孩子在親身體驗(yàn)和實(shí)際操作中感受勞動(dòng)美和藝術(shù)美。同時(shí)，也為了切實(shí)緩解家長(zhǎng)焦慮，傳播科學(xué)銜接理念，掌握有效實(shí)施方法。現(xiàn)將《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》和給大家一起分享。 我的名字 進(jìn)入小學(xué)，書寫自己的名字是一個(gè)必備的基本條件，名字又是每個(gè)人的第一張名片，蘊(yùn)藏著父母對(duì)孩子的無(wú)限期望和美好祝愿，也蘊(yùn)含著中國(guó)幾千年獨(dú)特的文化，認(rèn)可并欣賞自己的名字是幼兒形成良好自我意識(shí)的重要因素，每個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的，都有著屬于自己的名字，一場(chǎng)探究名字的神奇之旅開(kāi)始吧！ 探尋之名 升了大班之后，班級(jí)幼兒逐漸都會(huì)寫自己評(píng)論字。每次畫畫寫自己名字的時(shí)候，旁邊的小朋友就開(kāi)始討論:“哇，你的名字寫得真好，“你的名字好難寫啊!””于是，關(guān)于名字的話題開(kāi)始了....在幼兒園尋找自己的名字。 溪溪，在畫袋里找到了自己的名字 恩恩，在樂(lè)高箱里找到了自己的名字標(biāo)記 璟姝，在花名冊(cè)里看到了自己的名字 可可，喝水時(shí)發(fā)現(xiàn)水杯有自己的名字 小宸，在床上發(fā)現(xiàn)了自己的名字 雙雙，這是我爸爸媽媽在我的校服上繡上的名字 認(rèn)識(shí)姓名和姓氏 通過(guò)調(diào)查我們得知，大二班師生共有十九個(gè)不同的姓氏，其中姓劉和姓李的人最多。 為了幼兒能明確的分清自己的名字和姓氏，我們開(kāi)展裝飾姓氏的活動(dòng)來(lái)加深對(duì)名字和姓氏的區(qū)別 了解姓氏后，我們把姓氏和名字一起的裝飾 在家和爸爸媽媽利用物品擺出了自己的名字 豐富多彩的知識(shí)正在向你招手，漸漸長(zhǎng)大的你，就像一個(gè)訓(xùn)練有素的啟航員，向著九年義務(wù)教育揚(yáng)帆起航。相信不久的將來(lái)，你們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活，同時(shí)，也為我們幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。