春風(fēng)十里夢起航，青年教師展風(fēng)采——塘草洼小學(xué)青年教師邀請課聽課紀實

塘草洼小學(xué)陳璐

正是一年春好處，揚帆奮進正當(dāng)時。教學(xué)是中心，課堂是關(guān)鍵。為進一步規(guī)范課堂教學(xué)，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，3月16-17日，郭校長攜手各年段教研組教師，深入青年教師課堂聽課評課，交流互動。 　　一、教師風(fēng)采 　　王云鳳老師執(zhí)教三年級下冊《紙的發(fā)明》一課。王老師依據(jù)教材的編排特點以及新課標(biāo)理念，按照單元整體備課，緊扣單元語文要素進行教學(xué)設(shè)計。課堂上通過抓住關(guān)鍵句子品讀，提煉關(guān)鍵詞語加以理解，有感情朗讀指導(dǎo)，句式仿寫小練筆等有效方式引導(dǎo)學(xué)生感受紙的發(fā)明，并且做到讀寫結(jié)合，學(xué)以致用。 　　徐寧藝老師執(zhí)教五年級語文《青山處處埋忠骨》一課。其教學(xué)設(shè)計細致到位，教師富有激情，課堂教學(xué)靈動，讓學(xué)生身臨其境，體驗學(xué)習(xí)樂趣。課堂上徐老師運用學(xué)生感興趣話題導(dǎo)入，留給學(xué)生充足的交流與活動時間，加上教師適時的引導(dǎo)與點撥，讓學(xué)生經(jīng)歷知識學(xué)習(xí)與體驗的全過程。 　　二、現(xiàn)場聽課 　　三、評課指導(dǎo) 　　課后，郭校長、老師們與執(zhí)教老師進行面對面的交流指導(dǎo)，肯定了新教師扎實的教學(xué)基本功，指出了教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)過程中存在的不足，提出了寶貴的意見，鼓勵青年教師在職業(yè)成長關(guān)鍵期砥礪前行，不斷進取。 　　如切如磋玉石成，春花秋實芳華綻。本次青年教師課堂聽課互動活動，為青年教師提供學(xué)習(xí)展示的平臺，既是對青年教師教學(xué)能力的錘煉與檢閱，助力青年教師展露鋒芒，又能在全校中營造“教研融合，邊教邊研”的濃厚氛圍，使學(xué)?！白⒅仄焚|(zhì)，提高質(zhì)量”的課堂建設(shè)進一步落到實處，走向深處。