因研而行，英你更美——洛龍區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語組第二次大教研

洛龍區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“教而不研則淺，研而不教則空。”為了提升英語教師素養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)、高效的英語課堂， 3月16日洛龍區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語組教師進(jìn)行了本學(xué)期第二次大教研！ 活動一:公開課 　　周倩老師以一首有趣的英語歌曲作為導(dǎo)入，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了英語情景，也讓本節(jié)課以輕松愉悅的氛圍拉開了帷幕！ 　　教學(xué)過程中周老師有趣的動作吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生參與課堂的積極性，也讓本節(jié)課變得生動活潑！ 　　瞧！學(xué)生們紛紛舉起小手踴躍參與！ 　　全體英語教師準(zhǔn)時到達(dá)，并認(rèn)真聽課，做筆記，“好記性不如爛筆頭?！本妥屵@精彩時刻永留吧！ 活動二:集體評課 　　課堂活動結(jié)束后，所有聽課教師認(rèn)真梳理筆記，認(rèn)真評課！ 在評課的過程，大家針對目前如何進(jìn)行talk的講授進(jìn)行了討論，大家各抒己見，暢所欲言，老師們都能在課中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和找到不足，大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！ 　　本節(jié)課為兩個有趣的小故事，周老師加入了有趣的動作，激發(fā)了學(xué)生參與課堂的積極性。另外本節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)的活動都比較適合三年級的學(xué)生。最后拓展部分緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生參與感！ 賈麗娟老師 　　本節(jié)課堂生動活潑，周老師以一首有趣的歌曲導(dǎo)入，讓學(xué)生置身英語情景，敢于開口說英語，敢于積極參與！并且在教學(xué)過程中運(yùn)用簡筆畫、有趣的動作激發(fā)學(xué)生積極性，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 懷玲玲老師 　　三年級的學(xué)生英語詞匯量較少，但是周老師在課堂中能夠以簡單的動作來讓學(xué)生了解抽象的單詞，這樣更能夠讓學(xué)生們記憶深刻！本節(jié)課學(xué)生活動較多，并且學(xué)生們都能積極參與，勇敢表達(dá)！ 李孟婷老師 活動三:學(xué)習(xí)成長 　　本次教研集體學(xué)習(xí)的是桂婷婷老師的《The day without the morning call》視頻課，老師們認(rèn)真觀看，及時記錄桂老師的教學(xué)方法！大家都被桂老師生動、有趣、活潑的課堂氛圍吸引，也讓老師們對此類課堂環(huán)節(jié)有了更深的了解！ 活動四:總結(jié) 　　“善思者明，善思者智。”一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的研討、分享。希望下次我們大家可以分享自己在教學(xué)中找到的方法、經(jīng)驗(yàn)，一起共同學(xué)習(xí)，共同成長！ 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯萄袥]有終點(diǎn)，教師們的學(xué)習(xí)也沒有止境！學(xué)習(xí)，我們一直在路上，加油！ 照片:賈麗娟梁香玉編輯:懷玲玲部門:教導(dǎo)處