小作業(yè) 大設(shè)計——清水小學(xué)第六周作業(yè)設(shè)計教研活動

周老師

為進(jìn)一步深化課堂評價的改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，促使“雙減”落實落地，3月22日，清水小學(xué)開展了以“小作業(yè) 大設(shè)計”為題的作業(yè)設(shè)計教研活動。 　　活動伊始，章麗主任向老師們講解學(xué)校作業(yè)公示制度、作業(yè)量要求及作業(yè)質(zhì)量定期評價制度。 　　接著，會場主持人以如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計為題，分享了作業(yè)設(shè)計的原則、形式等。同時，對本次作業(yè)設(shè)計提出相應(yīng)的要求。 　　隨后，老師們分學(xué)段進(jìn)行交流討論，在規(guī)定的時間內(nèi)完成指定課題的作業(yè)設(shè)計。 　　各學(xué)段老師分享完作業(yè)設(shè)計后，根據(jù)我校教學(xué)實際，分管教學(xué)的黃海仙主席作了發(fā)言，要求教師要正視作業(yè)設(shè)計中存在的問題，認(rèn)真思考分層設(shè)計中的“雙減”理念，切實將減負(fù)工作落到實處，認(rèn)真思考設(shè)計有個性化，有趣味性，有針對性的多元化作業(yè)，努力提高我校語文教學(xué)質(zhì)量！ 　　最后，黨支部書記鄧作飛從教材分析，習(xí)題分析，作業(yè)目標(biāo)，作業(yè)設(shè)計上進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)。1、教材分析結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，打通了知識之間的關(guān)連，重點分析了本單元（本節(jié)課）的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，全面、具體；2、習(xí)題分析方面的歸類做到精準(zhǔn)、整合、合理；3、作業(yè)目標(biāo)要精小、具體；4、作業(yè)設(shè)計上，注重實踐性、趣味性，開放性、融合性。用學(xué)生完成作業(yè)的展示情況說明作業(yè)設(shè)計的意圖和價值更具有可操作性。讓別人可觸，可看，可感，可摸，可學(xué)。 部分作業(yè)設(shè)計展示 　　作業(yè)管理是一種以小切口撬動育人方式大變革的重要舉措。把作業(yè)設(shè)計與實施作為學(xué)校教研工作的一個重點，激發(fā)教師作業(yè)設(shè)計能力的提高，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，才能讓學(xué)生真切地感受到“雙減”帶來的變化，真正體會到作業(yè)有趣、有力，感受到學(xué)習(xí)的快樂。 文：周博卿圖：華雨晴審核：黃海仙簽發(fā)：林小英