“小手拉大手，共講普通話”——東京城鎮(zhèn)中心幼兒園推廣普通話倡議書

東京城鎮(zhèn)中心幼兒園

?part.1什么是普通話 　　漢語普通話，是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語言。 ?part.2說普通話的意義 　　說好普通話、發(fā)展口語對于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用，養(yǎng)成說普通話的習慣，能為幼兒掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎，并受益終生。 1.幼兒期是學習語言、形成口語的關(guān)鍵時期。孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如若幼兒學語言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語音、語感的原型定式，很難矯正。 2.在幼兒園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師幼言行、提高師幼文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學習、生活，是我們每一位老師、家長的責任?。 ??part.3推普小知識 普通話誦百年偉業(yè)規(guī)范字寫時代新篇 2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是“十四五”開局之年。結(jié)合黨史學習教育、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年“永遠跟黨走”群眾性主題宣傳教育活動等，廣泛、深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的推廣普及國家通用語言文字和傳承弘揚中華優(yōu)秀語言文化相關(guān)活動，深入學習領(lǐng)會貫徹落實習近平總書記等中央領(lǐng)導同志關(guān)于做好推廣普及國家通用語言文字工作的重要指示精神，落實全國語言文字會議決策部署，推進實施國家通用語言文字普及提升工程，營造全社會學習使用國家通用語言文字的良好氛圍，促進各民族交往交流交融，共誦百年偉業(yè)，攜手共寫時代新篇。 把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結(jié)合起來，使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。 ?part.4 推廣普通話倡議書 親愛的老師、家長、小朋友們： 說普通話，寫規(guī)范字，做文明人是我們每個公民應盡的責任和義務。為了積極做好語言文字工作，大力推廣、普及普通話，使普通話逐漸成為校園語言、公務用語和社會規(guī)范用語，百龍灘鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合《3-6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒教育指導綱要》并結(jié)合本園實際，向家長和小朋友們倡議如下： 1.積極學習普通話、使用普通話。在社會生活中盡量使用普通話，在家庭生活中盡量使用普通話，讓身邊的親友養(yǎng)成自覺說普通話的習慣，為社會文明程度的提高盡一份力量。 2.使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正，在各種場合使用文明用語，不說粗話、臟話，對不規(guī)范的語言、文字行為要予以指正。 3.入園后堅持使用普通話和文明語言，養(yǎng)成文明良好的語言習慣。 4.給孩子提供文字規(guī)范的繪本；每天與孩子一起閱讀一本繪本故事，提高閱讀能力。鼓勵孩子學說兒歌、小故事、繞口令等。 5.教學及日常生活中，老師語言要簡潔、清楚，使用文明用語，堅持給予孩子正確規(guī)范的引導。 6.在游戲、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。 7.教師和家長在語言交往中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的人相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。 說好普通話，是每個中國人的責任，讓我們行動起來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，互相監(jiān)督，互相鼓勵，說普通話，用文明語，做文明人?。? 讓我們?yōu)榱撕⒆用魈斓某砷L，和孩子一起學普通話，說普通話，形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，用普通話溝通心靈！