同課展風(fēng)采異課促提升——萬(wàn)良鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)

蔡蔡

為了打造課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動(dòng)性，萬(wàn)良小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)在四樓錄播室如期進(jìn)行，一堂堂風(fēng)格各異，精彩紛呈的課堂，充分顯示了我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)魅力。 三年級(jí)三位教師共同執(zhí)教《筆算除法》一課。同中求異，異中求同是同課異構(gòu)的魅力所在，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)想，三位青年教師扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的教學(xué)技藝給大家展現(xiàn)了異彩繽紛的課堂。 　　李佳燚老師與三年二班的同學(xué)們給我們帶來(lái)了一堂精彩的亮相課《筆算除法》。李老師語(yǔ)言精煉，整節(jié)課循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，由淺入深，層層遞進(jìn)，筆算除法的算理講授較清晰，孩子們積極活躍，給我們展示了一節(jié)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。 　　高華蘭老師在講授筆算除法時(shí)，課前導(dǎo)入學(xué)生易錯(cuò)的除法算式進(jìn)行糾正，加深學(xué)生對(duì)正確書寫筆算除法的理解，從而導(dǎo)入今日新課。在課堂上感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，以學(xué)生自主探究為主，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生們積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。 　　邵明麗老師教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，課前導(dǎo)入通過(guò)鞏固舊知，引入新知，重難點(diǎn)清晰，通過(guò)談話法、講練結(jié)合等多種方法，最大限度的發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，在課堂上大膽放手讓學(xué)生自主練習(xí)，教師演示計(jì)算步驟和算法原理。 　　課后，姚新琦主任、單華民主任組織全體數(shù)學(xué)教師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師的基本功及課堂效果等方面對(duì)課程進(jìn)行了客觀性評(píng)價(jià)。老師們各抒己見(jiàn)，好的地方給予肯定，不足之處提出合理化建議，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。 　　課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，追求課堂教學(xué)有效性，打造高效課堂，顯得尤為重要，基于這樣的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)良小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)每周按時(shí)進(jìn)行。 英語(yǔ)組集體備課 　　譚麗麗老師本節(jié)課所講的內(nèi)容是《Unit 2 Let's learn》的單詞教學(xué)，先以鞏固舊知背誦了對(duì)話Let's talk導(dǎo)入新課，為本節(jié)課學(xué)習(xí)新單詞奠定了基礎(chǔ)，在新授課過(guò)程中，單詞和句型的教學(xué)環(huán)環(huán)相扣。課堂氣氛活躍，同學(xué)們積極參與課堂學(xué)習(xí)。 　　課后，張守紅副校長(zhǎng)帶領(lǐng)英語(yǔ)組全體教師進(jìn)行了課后評(píng)課研討，肯定了授課教師的優(yōu)點(diǎn)，也指出了課堂上的不足，要充分利用現(xiàn)在的多媒體資源，使英語(yǔ)課堂更加豐富多彩。 　　學(xué)習(xí)在路上，教育在路上，萬(wàn)良小學(xué)全體教師將滿懷學(xué)習(xí)的熱情，滿懷對(duì)教育的激情，做好每一節(jié)教研，上好每一節(jié)課,一起努力澆灌出最美的花朵。