聚焦課標(biāo)新視角，以賽促教共成長(zhǎng)——賀蘭四小教研聯(lián)盟開展語(yǔ)文學(xué)科大單元說(shuō)課比賽

賀蘭四小“四強(qiáng)”能力作風(fēng)建設(shè)｜教學(xué)

高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。為進(jìn)一步探索基于學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元整合教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，促進(jìn)聯(lián)盟校教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高教研水平、夯實(shí)教學(xué)基本功，賀蘭四小教研聯(lián)盟語(yǔ)文組于3月16日下午在賀蘭四小錄播室舉行了新課標(biāo)背景下的大單元說(shuō)課比賽。 <h3>　　本次活動(dòng)以現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課的形式呈現(xiàn)，線上和線下同時(shí)觀摩。</h3> 　　參加本次說(shuō)課比賽的四位教師以語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)為依據(jù)，進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)，分別從單元教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)設(shè)計(jì)及背景、目標(biāo)達(dá)成策略、作業(yè)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。踐行了新課改精神，展現(xiàn)大單元教學(xué)思想，各具風(fēng)采，充分展現(xiàn)了青年教師勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。 　　蓋小娟老師基于教材特點(diǎn)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線，在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)搭建相關(guān)的學(xué)習(xí)支架，幫助學(xué)生積累方法，提升語(yǔ)文能力。 　　劉珊老師說(shuō)課的內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)第二單元，本單元的人文主題是“寓言是生活的一面鏡子”。劉老師立足于語(yǔ)文核心素養(yǎng)，將語(yǔ)文要素滲透在每一篇寓言故事中，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 　　馬珊珊老師說(shuō)課的主題是《情景創(chuàng)設(shè)識(shí)漢字任務(wù)驅(qū)動(dòng)尋文化》。馬老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住單元主題和語(yǔ)文要素將單元進(jìn)行整合，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在豐富、生動(dòng)的語(yǔ)境中識(shí)字學(xué)詞。同時(shí)，還注重引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。 　　潘薇老師以“了解詞意助朗讀，伙伴牽手助成長(zhǎng)”為主題，設(shè)計(jì)快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情境，將工具性和人文性相統(tǒng)一，并設(shè)置了牽手小伙伴，快樂(lè)共成長(zhǎng)的主任務(wù)、子任務(wù)群，以任務(wù)群驅(qū)動(dòng)高效課堂。 　　隨后，聯(lián)盟兼職教研員張丹陽(yáng)老師和賀蘭四小語(yǔ)文教研組長(zhǎng)熊丁誼老師分別對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定了老師們的努力和實(shí)力，并希望老師們以此活動(dòng)為契機(jī)，深入研究教材，將大單元教學(xué)滲透到平時(shí)的教學(xué)中，并為參賽教師頒獎(jiǎng)。 　　一個(gè)人可以走的很快，一群人才能走的更遠(yuǎn)。本次新課標(biāo)背景下的大單元說(shuō)課比賽為教師們搭建了一個(gè)展示教學(xué)成果與自我風(fēng)采的舞臺(tái)。教師們切磋技藝、互相學(xué)習(xí)，提升了自身教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，為今后的專業(yè)成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)、積蓄力量。漫漫成長(zhǎng)路，孜孜求索心，聯(lián)盟校的教師們將在教學(xué)道路上不斷探索與創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)，篤行不怠。 供圖:楊蕾 撰稿:劉紅君 初審:張丹陽(yáng) 終審:朱楠