以生為本，高效備考——2023年桃江縣初中生物學(xué)科教師培訓(xùn)會(huì)

堇堇棒

正是備考好時(shí)節(jié)，花開新景又逢君。為更好的迎接2023年生物學(xué)中考，2023年3月16日，桃江縣初中生物學(xué)科教師培訓(xùn)會(huì)在桃谷山九年一貫制學(xué)校舉行。 　　首先帶來的是展示課的視聽盛宴 肖康琪老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)的《人體的營養(yǎng)》一課，注重了課堂的結(jié)構(gòu)性，體現(xiàn)了知識(shí)的綜合性，著眼于學(xué)生的提高性。 　　肖老師的課以復(fù)習(xí)目標(biāo)為中心，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，以“整合——訓(xùn)練”的教學(xué)策略，幫助學(xué)生構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)體系。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將各個(gè)考點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。 課前準(zhǔn)備也不松懈的學(xué)生和認(rèn)真的生物學(xué)教師們 　　石牛江鎮(zhèn)芙蓉學(xué)校賀娟老師的復(fù)習(xí)課《綠色植物的光合作用和呼吸作用》貼近中考，以中考情況為切入點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到本節(jié)內(nèi)容在大單元中的教學(xué)地位；通過中考真題引入，做到了講練結(jié)合。 　　面向中考，放手施為，給學(xué)生時(shí)間回歸課本；倡導(dǎo)探究，提升學(xué)生歸納總結(jié)的能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。達(dá)到了以生為本，開拓學(xué)生思維的目的。 　　展示課后，經(jīng)過大家的討論，總結(jié)了這兩堂課在中考復(fù)習(xí)教學(xué)中行之有效的策略。如清晰明朗的復(fù)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng)，如中考真題為導(dǎo)向，如回歸課本知識(shí)誦讀。 　　大栗港鎮(zhèn)中學(xué)夏芳老師分享的《借得追風(fēng)馬，好渡“生物”關(guān)》，從備考的進(jìn)度、步驟、措施詳細(xì)的介紹她的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)習(xí)題的細(xì)研，對(duì)學(xué)生的考前指導(dǎo)，執(zhí)行“注重基礎(chǔ)，提升能力，針對(duì)考點(diǎn)，突出實(shí)效”十六字復(fù)習(xí)策略。 桃花江鎮(zhèn)中心劉群老師以自己的切身經(jīng)歷提出《做好精細(xì)化管理，助學(xué)生逐夢(mèng)遠(yuǎn)航》，她的字里行間，展現(xiàn)了她精準(zhǔn)、合理、細(xì)致、全面布置任務(wù)的執(zhí)行力，相信學(xué)生一定能養(yǎng)成好習(xí)慣，輕松備考。 　　溫定武教授提出了新課標(biāo)背景下的生物學(xué)中考復(fù)習(xí)策略:以生為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高效率。 　　以生為本，當(dāng)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，方能有的放矢。 夯實(shí)基礎(chǔ)，必得立足教材，全面復(fù)習(xí)，狠抓基礎(chǔ)，重視基本概念，加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 提高效率，則落在教師如何做到精講巧練，突出訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性。以“講——練——考”的教學(xué)方式，把復(fù)習(xí)課上得精致而高效。 　　在溫定武教授的引導(dǎo)下，生物學(xué)教師們將認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)教材里的十個(gè)一級(jí)主題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來制定高質(zhì)量的復(fù)習(xí)進(jìn)度總計(jì)劃，并在考前的沖刺中踐行。 　　以生為本，高效備考，全力以赴在每一個(gè)六月！