美好“食”光，“勺”不了你——五家渠第二幼兒園小三班

徐苗苗

吃飯的小勺，是每個人從小學(xué)習(xí)使用的第一種餐具。對于小班的孩子們來說，小勺是既熟悉又陌生的朋友，與小勺朝夕相伴，但對勺子的認(rèn)識還較為單一，看似簡單的用勺吃飯，卻充分鍛煉孩子們手部小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。一日生活皆課程。為了讓幼兒更好地使用勺子進(jìn)餐，小三班開展了“我與小勺的故事”系列活動，幫助幼兒了解勺子的種類、材質(zhì)、掌握正確使用勺子的方法。 “勺”之初體驗(yàn) 關(guān)于勺子，孩子們了解多少呢？和爸爸媽媽來一次“勺子大調(diào)查”吧！孩子們對勺子的外觀和材質(zhì)充滿了好奇，回家后，孩子們開始尋找答案，并與家長合作，共同完成“勺子大調(diào)查”調(diào)查問卷。 孩子們在家里找到了各種各樣的小勺并且分小組進(jìn)行了觀察、交流…… 孩子們在組內(nèi)探索過后，教師組織幼兒進(jìn)行了討論，孩子們說:我剛才拿的小勺兒太大了，我不會用；我的小勺是木頭的；我在家就用的這種小勺；我的小勺太小了，是我小時候挖奶粉用的小勺；我們在幼兒園吃飯也用這個小勺……總之，孩子們對“小勺”這個朋友很感興趣。 我的小勺“不聽話” 盡管現(xiàn)在小勺每天都與小朋友們“見面”，但是孩子們和小勺的相處還是出現(xiàn)了一些小問題。 進(jìn)餐時需要用手輔助、食物會把衣服弄臟、餃子會掉在地上。 使用小勺的方法不正確。 不小心碰到小勺，碗里的餃子湯撒了出來。 “勺”你有趣 為了讓幼兒更好地了解勺子、使用勺子，幫助幼兒解決進(jìn)餐中存在的實(shí)際問題，讓幼兒更加順利而又愉悅的自主進(jìn)餐，小三班進(jìn)行了“護(hù)送小瓶蓋過河”的小游戲，讓幼兒在游戲中練習(xí)使用小勺。接下來，讓我們一起看看孩子們游戲的精彩瞬間吧！ “勺”之再體驗(yàn) 接下來，小三班的寶貝們要變身小小科學(xué)家啦！我們的生活中有很多物品，哪些容易被小勺舀起來呢？教師準(zhǔn)備了幾種物品，讓孩子進(jìn)行嘗試，并填寫“勺子大練兵記錄單”，嘗試的過程，既是孩子探索的過程，又是孩子練習(xí)的過程…… 小勺變變變 在與小勺發(fā)生了這么多故事之后，有小朋友提議，想要用自己的小手做一把小勺。孩子們的想象是天馬行空的，他們設(shè)計了不同的顏色、不同款式的小勺，我們一起來看看吧！ 在整個活動中，幼兒既是問題的發(fā)現(xiàn)者，又是問題的探索者，關(guān)于勺子的更多故事，我們?nèi)栽谔剿髦?lt;/p>