文羅紅軍小學(xué)總校骨干教師教師錘煉營(yíng)開(kāi)營(yíng)啦！

艾米可兒

陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。在陽(yáng)春三月之際，我校骨干教師錘煉營(yíng)開(kāi)營(yíng)啦！為了進(jìn)一步加大骨干教師培養(yǎng)的力度,使骨干教師迅速成長(zhǎng),為了建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，促進(jìn)骨干教師對(duì)青年教師的傳、幫、帶作用，我校于3月15日開(kāi)啟了骨干教師錘煉營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式。 骨干教師錘煉營(yíng)方案 骨干教師專心聆聽(tīng)，時(shí)而抬頭思考，時(shí)而低頭做筆記，黨務(wù)室里風(fēng)停止了，窗外的鳥(niǎo)停止了鳴叫，似乎擔(dān)心它會(huì)打擾了認(rèn)真傾聽(tīng)的老師們。 解讀方案 會(huì)議伊始，龍孟娟副校長(zhǎng)為骨干教師們講解骨干教師錘煉營(yíng)方案。在龍孟娟副校長(zhǎng)的分析下，老師們明確了骨干教師錘煉營(yíng)舉辦的意義所在。最后龍孟娟副校長(zhǎng)對(duì)骨干教師提出要求并給了行之有效的措施。 李敏校長(zhǎng)提出要求 李敏校長(zhǎng)對(duì)骨干教師提出了以下幾點(diǎn)要求:1.師徒結(jié)對(duì)，帶領(lǐng)青年教師，共同成長(zhǎng);2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);3.結(jié)合學(xué)校特色，積極推進(jìn)課題研究;4.化身為杠桿，撬動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這塊基石。 教師發(fā)言 每位骨干教師逐一發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)下的困惑、教學(xué)中存在的困難、參加骨干教師錘煉營(yíng)的感受、后續(xù)工作打算如何開(kāi)展等等，研討氛圍濃郁。 李敏校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言 李敏校長(zhǎng)希望每位骨干教師能積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提升自己教學(xué)能力，更大程度的發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師穩(wěn)步前進(jìn)，促進(jìn)我校教師層級(jí)發(fā)展，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。希望骨干教師團(tuán)隊(duì)成為一支理論基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)科造詣深厚,業(yè)務(wù)技能精湛的中堅(jiān)隊(duì)伍,以點(diǎn)帶面讓教師隊(duì)伍整體迅速成長(zhǎng)。 贈(zèng)書(shū)鼓勵(lì) 李敏校長(zhǎng)精心挑選關(guān)于教育方面的書(shū)籍，親手贈(zèng)送給每一位骨干教師，鼓勵(lì)骨干教師多閱讀，在閱讀中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高管理班級(jí)和教育教學(xué)能力。希望全體骨干教師通過(guò)閱讀，運(yùn)用書(shū)中知識(shí)實(shí)踐到教學(xué)教學(xué)中去。 骨干教師合影 骨干教師錘煉營(yíng)的開(kāi)展可以進(jìn)一步加大骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊(duì)伍。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。希望骨干教師厚積薄發(fā)，成為推動(dòng)學(xué)校前進(jìn)的杠桿，帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高！ 圖片:楊子明、張曉慧文字:張曉慧審核:龍孟娟