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課程建設(shè)促發(fā)展,深耕細妍共成長——嘉禾縣文家學(xué)校課程體系研討活動

<p class="ql-block">  為深入推進學(xué)?!熬贰闭n程體系建設(shè),3月14日,文家學(xué)校開展了系列課程體系研討活動??h教育局基教股股長李毅、教科院副院長彭小飛、全體校領(lǐng)導(dǎo)、珠泉完小呼志軍校長、廣東省國基教育發(fā)展研究院專家團隊、學(xué)校教研室、教務(wù)處主要成員、各教研組組長以及學(xué)校骨干教師參加本次活動。</p> 參觀校園文化 <p class="ql-block">  君子文化在學(xué)校建設(shè)中處處可見,在黃書記、曾校長的帶領(lǐng)下,廣東省國基教育發(fā)展研究院專家團隊對我校校園文化建設(shè)贊不絕口。從仁愛園出發(fā),來到學(xué)校德育基地的駐足在紅軍路上每一個故事,參觀愛心道德銀行,經(jīng)過星光大道,感受君子園,最后在小講解員的解說下領(lǐng)略孔子園的風(fēng)采,整個校園環(huán)境無不透露著“養(yǎng)君子風(fēng)范,筑人才根基”的辦學(xué)理念。</p> 隨堂聽課、評課 <p class="ql-block">  科創(chuàng)教育是學(xué)校特色教育課程體系的重要組成部分,黨的二十大報告指出:“堅持科技是第一生產(chǎn)力,人才是第一資源,創(chuàng)新是第一動力”。學(xué)生的科技素養(yǎng)既關(guān)乎學(xué)生個人成長,還關(guān)乎黨和國家的發(fā)展,為了讓每一位學(xué)生能夠享受科創(chuàng)教育,我們成立了科創(chuàng)教育工作室,編寫了適合學(xué)校各學(xué)段學(xué)生的人工智能編程培訓(xùn)教程和創(chuàng)造發(fā)明教程。高規(guī)格的3D打印、編程無人機、穿越機、機器人、機甲大師及1-9年級全面普及的科創(chuàng)課程,滿足了學(xué)生對“黑科技”的求知欲。孩子們在充滿著新奇感和科技感的課程中培養(yǎng)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,點亮了科學(xué)夢想。在B404電腦房里,胡夢華老師正帶領(lǐng)孩子們在編程領(lǐng)悟里開創(chuàng)新天地!</p> <p class="ql-block">  與此同時,階梯教室里李夏芳老師正慷慨激昂地引領(lǐng)學(xué)生沉浸在德育與語文學(xué)科融合的課堂里,用故事,用課文洗滌學(xué)生的心靈,凈化內(nèi)心。</p> 參觀勞動實踐基地 <p class="ql-block">  “春日遲遲,采蘩祁祁”,千年之前,《詩經(jīng)》以生動的筆觸描繪了田間的勞動圖景。千年之后,“桑竹熠熠,農(nóng)耕儼然”已經(jīng)成為新時代勞動教育的時尚代言。為貫徹勞動實踐教育,我們開辟了一塊校外勞動實踐教育基地,師生們在基地留下了許多美好的回憶,學(xué)校被市局評為“校外勞動場所建設(shè)合格學(xué)?!?。</p><p class="ql-block"> 在每一次的勞動實踐中,讓孩子們從小熱愛勞動、熱愛創(chuàng)造,通過勞動和創(chuàng)造播種希望、收獲果實,也通過勞動和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己。</p> 課后服務(wù)特色課程 <p class="ql-block">  我們希望每個學(xué)生在校園里能有一處喜歡的場所、一件熱愛的事情、一個“揚長”的舞臺,一項拿得出手的特長。我們聚焦學(xué)生體質(zhì)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和未來發(fā)展,開設(shè)了國畫、課本劇、舞蹈、播音主持、鋼琴、足球、籃球、航模、機器人等60多個興趣類小組,傾力喚醒學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生才華。</p> <p class="ql-block">  課后服務(wù)特色課程的開發(fā)設(shè)計,保證學(xué)生成長多元性,幫助廣大家長解決學(xué)生課后監(jiān)管難題,進一步增強教育服務(wù)功能,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān),充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用。</p> 課程體系研討 <p class="ql-block">  全面了解學(xué)校環(huán)境和課程設(shè)置后,國基教育研究院林老師為我們講解了“君品”課程體系設(shè)計的相關(guān)知識,根據(jù)學(xué)校實際,需要學(xué)校老師群策群力衍生出我們的探究型課程,在黃書記、呼校長的補充說明下,老師們分組合作,頭腦風(fēng)暴,力求造就一個不一樣的文家君品課程。</p> <p class="ql-block">  四個小組按德育、學(xué)科、科創(chuàng)、藝體四個方面去設(shè)計養(yǎng)正課程群、格物課程群、尋雅課程群的具體課程,各抒所見,積極開發(fā)團隊力量和思維,呈現(xiàn)出“熱鬧非凡”的場面。</p> <p class="ql-block">  短短一個多小時,課程設(shè)計基本成型,讓課程體系設(shè)計更豐富,更多元,也期待文家學(xué)?!熬贰闭n程早日完成,讓文家更非凡!</p> <p class="ql-block">編 輯:李艷珂</p><p class="ql-block">攝 影:李艷珂、趙武裝</p><p class="ql-block">審 核:曾麗玲</p>

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