【家園共育】向光拾階，共赴美好——墾利區(qū)新興幼兒園2023年新學(xué)期線上家長會(huì)

馨心相曦

教育是一場美麗的邂逅 相遇是故事的開端 陪伴是簡單的告白 成長是故事的延續(xù) 成長的故事里有你和我 所以 一場心與心的交流悄然開啟 　　3月15日晚，墾利區(qū)新興幼兒園召開2023年學(xué)期初家長會(huì)，各年級(jí)組圍繞不同主題召開線上家長會(huì)與家長們開啟了一場線上愛的相約。 小班組“一日活動(dòng)? 以愛護(hù)航” 　　會(huì)議前，教師在班級(jí)群內(nèi)發(fā)送了家長會(huì)的邀請，確保每個(gè)家庭都能參與。 　　會(huì)議中，老師圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的各領(lǐng)域目標(biāo)與要求，詳細(xì)介紹了小班幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中幼兒在園的表現(xiàn)以及家長需要配合的方面。 　　3—6歲正是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵期，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。如何幫助幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣？小班的家長們線上討論并分享自己的小妙招。 　　小班教師通過照片、視頻等形式帶領(lǐng)家長回顧幼兒上學(xué)期在園的日常學(xué)習(xí)生活，與家長探索小班年齡段幼兒的秘密，從而引導(dǎo)家長科學(xué)面對孩子們在情緒、行動(dòng)等方面的表現(xiàn)。 　　育兒小妙招： 1.凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。這不僅對培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自理能力很重要，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，使孩子能對自己的生活、行為負(fù)責(zé)。 2.當(dāng)孩子完成后給予一定的小獎(jiǎng)勵(lì)，如：小貼畫，集齊幾個(gè)小貼畫可以兌換一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)等。 中班組“承上啟下共話成長” 　　中班的幼兒處于“承上啟下”的階段，中班老師與家長們回顧了上學(xué)期孩子的成長，就本學(xué)期工作重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、各類活動(dòng)的開展等進(jìn)行了詳細(xì)的說明。中班老師還以生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為主要切入點(diǎn)，引導(dǎo)家長了解如何在家對幼兒進(jìn)行有效陪伴，并幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，建立規(guī)則意識(shí)，提高表達(dá)、思考、自理等方面的能力。 　　育兒小妙招: 1.高質(zhì)量的陪伴重在理解、尊重、接納、鼓勵(lì)和欣賞。 2.高質(zhì)量的陪伴就是應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，然后按照他們最自然的樣子成長。 3.父母要記住關(guān)掉手機(jī)，不能做敷衍孩子的“低頭族”。 大班組? “幼小銜接高效對接” 　　大班是幼兒園邁向小學(xué)的重要階段，也是幼兒從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的重要時(shí)期，不僅僅是知識(shí)的銜接，更重要的是行為、習(xí)慣和能力的銜接。大班組老師們著重從幼兒自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、自我管理、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識(shí)等方面給出了一些建議，幫助孩子們做好幼小銜接的相關(guān)準(zhǔn)備。 　　家長是孩子的第一任老師，是幼兒園教育的重要合作伙伴，同樣承擔(dān)對幼兒實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。家長們圍繞“共話銜接做好家庭準(zhǔn)備”話題，將自己的育兒心得經(jīng)驗(yàn)共享，加強(qiáng)家長們對幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的重視，提高家長對幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的指導(dǎo)能力，提升家長高質(zhì)量的陪伴，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 　　在這場家園合力的幼小銜接準(zhǔn)備中，家長們領(lǐng)悟到：在科學(xué)幼小銜接理念指導(dǎo)下，有效的專注力培養(yǎng)是孩子入學(xué)準(zhǔn)備的切入點(diǎn)，科學(xué)地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣才是“王道”！相信在多方攜手努力下，孩子們一定能夠順利、有序地度過幼小銜接的關(guān)鍵期！ 　　家園攜手，是雙向奔赴的美好。每一份溫暖的教育，都從美好的相遇開始，向光拾階，共赴美好。