隨堂聽課，以聽促教———2023年春季學(xué)期數(shù)學(xué)科組“診斷式”隨堂聽課教研活動

陳哈哈

有一種課，常態(tài)、實效; 有一種教研，綠色、高效； 有一種力量，團(tuán)結(jié)、向上。 綠色生態(tài)教研，我們攜手前行。 教研活動新風(fēng)景， 推門聽課共研，美麗一路綻放。 　　為促使學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作迅速步入正軌，同時為了幫助新入職老師盡快適應(yīng)那大第八小學(xué)的教學(xué)工作，提高自身教學(xué)水平，保證教育教學(xué)質(zhì)量。2023年3月15日，那大第八小學(xué)數(shù)學(xué)科組開展了“診斷式”隨堂聽課活動。本次活動由符美榮、陳秀聯(lián)和李振飛三位老師給我們帶來三節(jié)精彩的課堂。 《認(rèn)識噸》 符美榮老師以復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，建立新舊知識間的聯(lián)系。課堂上符老師教態(tài)自然，語氣親切，結(jié)合生活例子讓學(xué)生感受1噸的有多重。 《認(rèn)識時、分》 陳秀聯(lián)老師以猜謎語的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上通過撥一撥教學(xué)活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)時針指向幾就是幾時。課堂上教態(tài)自然得體。 《認(rèn)識千米》 數(shù)學(xué)來源于生活，李振飛老師通過生活中學(xué)生常見的例子，讓學(xué)生感受一千米有多長。課堂上李振飛老師注重學(xué)生的語言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生完整有條理的表達(dá)出自己的想法。 　　在“診斷式”隨堂聽課活動中，每位同學(xué)都積板地投入到課堂當(dāng)中，以高漲飽滿的情緒汲取知識。 　　為了落實 “診斷式”隨堂聽課的效果，聽課過程中，聽課教師積極做好聽課筆記，抓住教師課堂亮點，檢測教師備課情況，以推動教師教學(xué)方法更高效，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 　　課后評課活動由許麗妮教導(dǎo)員主持，各位聽課教師與授課教師進(jìn)行面對面交流，肯定其教學(xué)亮點和教學(xué)特色，并對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了有針對性的改進(jìn)建議，使授課老師頗有收獲。 其中張乃金副教導(dǎo)給我們授課老師提出了一些建議：1.課堂上教師拋出的問題要明確和清晰，同時也要留足夠的時間給學(xué)生思考。2.教師是引導(dǎo)者，不是主導(dǎo)者，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識。 最后黎瑞家校長也提出了以下幾點建議：1.教師要做好課前的備課準(zhǔn)備，既要備教材也要備學(xué)生，把握教學(xué)目標(biāo)，重難點要突出。2.教師提出的問題要簡練，目的要明確。在拋出問題時要給學(xué)生充分的時間去思考。3.課堂上要增強(qiáng)師生間的互動，調(diào)動課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.課堂上要全面關(guān)注學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。 　　“診斷式”隨堂聽課活動是開啟教師專業(yè)成長的一塊敲門磚，只有不斷堅持、繼續(xù)摸索、營造良好的教研氛圍才能進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。相信，以教師們的熱情與真誠、勤奮與努力，那大八小在教研這片樂土上必將累累碩果！ 圖片：郭朝忠編輯：陳玉燕審核：許麗妮