專(zhuān)家問(wèn)診研教學(xué) 把脈課堂促提升——記達(dá)拉特旗教育教學(xué)研究中心一行蒞臨指導(dǎo)

達(dá)拉特旗蒙古族學(xué)校

寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上梢。3月15日下午，達(dá)拉特旗教育教學(xué)研究中心9位教研員蒞臨我校聽(tīng)課指導(dǎo)，全體師生以良好的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)了各具風(fēng)格的生動(dòng)課堂。 ??課堂綻精彩?? 　　數(shù)學(xué)課上，老師放手，學(xué)生上臺(tái)講解，積極參與互動(dòng)，讓原本乏味的復(fù)習(xí)課變得生動(dòng)高效；語(yǔ)文課上，老師構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主批注、聲情并茂地朗讀、合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行情感體驗(yàn)，精準(zhǔn)培育學(xué)生語(yǔ)文能力與核心素養(yǎng)。 　　英語(yǔ)老師充滿(mǎn)活力，課堂設(shè)計(jì)有新意，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中規(guī)劃了別具一格的weekend。 　　物理老師導(dǎo)入精巧，過(guò)渡自然，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，善于引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的求知欲；化學(xué)老師鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，又讓學(xué)生直觀理解本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。 　　地理課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，關(guān)注學(xué)情，把復(fù)雜的知識(shí)變得通俗易懂，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂(lè)；生物課堂別開(kāi)生面，學(xué)生對(duì)神奇的生物學(xué)充滿(mǎn)好奇，精心設(shè)計(jì)的課堂也讓孩子們收獲頗豐。 歷史老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬，整堂課史料結(jié)合，讓學(xué)生深度思考，高效學(xué)習(xí)；道德與法治老師精心準(zhǔn)備，注重核心素養(yǎng)的落實(shí)，潛移默化中為孩子們滲透法治觀念、責(zé)任意識(shí)。 ??教研促提升?? 聽(tīng)完老師們潛心設(shè)計(jì)的課后，各學(xué)科教研員及老師對(duì)不同學(xué)科的課做了精心的點(diǎn)評(píng)，并提出寶貴意見(jiàn)，對(duì)我校青年教師的快速成長(zhǎng)予以充分的肯定，同時(shí)指出了老師們?cè)谡n堂上存在的問(wèn)題和不足，逐一指導(dǎo)，提供了切實(shí)可行的改進(jìn)思路和方法。老師們也針對(duì)教學(xué)中存在的困惑大膽提問(wèn)，與教研員進(jìn)行了深度的溝通，以便日后更好地落實(shí)“雙減”工作，探索大單元教學(xué)。 　　此次教研員老師“把脈問(wèn)診”，老師們受益匪淺。今后我們將繼續(xù)從落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，提質(zhì)增效的高度“對(duì)癥下藥”，讓老師們深入研讀新的課程標(biāo)準(zhǔn)，立足學(xué)情，致力于學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。